苏教版三年级数学下册平均数民族实验小学凌艳珍学习目标1.学生能结合实例理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。2.学生能从现实生活中发现问题，培养学生应用数学解决实际问题的能力。3.使学生体会到求平均数的作用以及求平均数在生活中的应用。玩一玩套中个数最多的是女生，最少的也是女生，不好比。4名男生共套中28个，5名女生共套中30个，怎么比？我们如果可以选取一个数据表示男生或女生套圈的整体水平，是不是就容易判断谁套的准了？那么这个数据是什么呢？在图里移一移就知道了（移多补少）男生套中圈成绩统计图先求出4人套中的总个数，再求出平均每人套中的个数。女生平均每人套中多少个圈？你是怎样知道的，在小组里交流。女生套中圈成绩统计图先求和再求出平均每人套中的个数。智慧城堡加油啊！练一练小军有下面这样的三条小丝带这三条丝带的平均长度是多少？（1）李强是学校篮球队队员，他身高155厘米，可能吗？（2）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？（2）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？（3）你还能提出什么问题？平均数能较好地反映一组数据的总体情况。（1）先求出总数把各个部分数加起来（2）再求平均数总数÷份数=平均数◇游泳池的平均水深是120厘米，小亮身高153厘米，他在游泳池中学游泳，认为自己不会有危险。你的看法是什么？
