为了他的尊严北师大版五年级下册第七单元第三课授课者：北崖小学高雪梅这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。他西装革履,气度不凡,跟那些自信自重的成功人士一模一样。是什么事使他发生了这样大的变化？搬砖乞丐怔住了，他用异样的眼光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。此时，他可能在想＿＿＿＿＿＿＿＿＿。文中哪些语句具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描写？终于,他俯下身子,用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块,整整搬了两个小时,才把砖搬完。他累得气喘如牛,脸上布满灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了,歪贴在额头上。•妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。搬砖的活对独臂乞丐来说很不容易，而且又累又脏。自由读9-----12自然段,小组讨论以下问题:双手健全乞丐的做法:其他乞丐的做法:孩子的不解:母亲的看法:砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了。搬：可以获得报酬，找回尊严不搬：只能等待施舍，失去尊严写双手健全的乞丐在本文中有什么作用？对比反衬•默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔细体会。你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报?“因为我们一家人个个都有两只手。”•妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人格品质。•对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”•“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”•女主人递给他一条雪白的毛巾。•女主人说：“我们不能接受你的照顾。因为我们一家个个都有两只手。”为了帮助更多的人，女主人说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”不劳而获的是施舍,靠劳动挣来的是报酬,只有劳动才能找回尊严。尊严课后小练笔：1、独臂乞丐，我想对你说。2、课文中的这几个人物，你最想对谁说句话?任选一个
