桥之美教学目标知识与能力：流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因
过程与方法：品味本文优美而又富有意蕴的语言
情感态度与价值观：学习从某一角度欣赏艺术作品的方法
教学重点难点品味本文优美而又富有意蕴的语言
教学步骤一．导人新课
马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味
今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”
二．听配乐自读课文
(要求：注意语气、语速、语调及重音的把握)思考以下问题：1．在作者的眼中桥美在何处
2．为了说明桥之美作者主要举了哪些例子
3．联系课文说说怎样欣赏一幅画
三．小组讨论1．并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用
2．举了四个例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
3．画面的构成是否有块、线、面的搭配；画中的形象是否都能和周围的景物既形成对照又不失和谐
四．研读与赏析(过渡)通过阅读文章，我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学价值
那么你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗7重点研读第④小节
(过渡)吴冠中以他画家的真知灼见，不但告知了我们如何用“美学”的眼光来重新审视事物，而且他还用蕴涵丰富的语言引起我们强烈的感情上的共鸣
1．找出意蕴丰富的语句，体味句子的情昧
2．先四人小组讨论，再让小组派代表发言
重点赏析以下语句：茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气
早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂
无论是木桥还是
