第十二讲作文指导(下)一、训练目标1.发展联想和想象能力,促进高中生写作水平的提高写文章除了要端正认识,在理念上弄清楚,建立自信心,提高对写作路径的认知之外,更主要的是要动笔去练,进而提高联想和想象的能力
2.提高写作水平的着眼点:高中生所写的文章,应当有比较深刻的思想性和丰富新鲜的内容,并能恰当地运用各种写作技法以增强表达效果
3.特别要在语言磨练上下功夫,力求规范清晰、简明生动,进而形成具有个性特点和审美价值的语言风格
第十二讲作文指导(下)二、训练要点1.练笔要勤(1)在教科书和课外读物上写眉批、旁批
文字要精简,自己明白即可;内容应与阅读材料有密切的关联,最好有自己的独到见解或评议
眉批、旁批与写文章确实还有很大的距离,但这种练笔形式可培养勤于动笔的好习惯,铸就的是素养;况且,这个习惯容易起步又有兴味,持之以恒必有收益
(2)写“记事片段”
事,指亲历亲见的琐事;记,用语平实不追求成文
这样的文字中,记叙是主体,评议或抒情要掌握分寸
[例文]“因为修平安大道,我去5中上学不便再走东四十条了,于是改走九条
九条里面,不仅树多,浓荫遮路,而且很安静
我看见有一群群穿蓝色校服的学生,或步行,或骑车
这里有学校吗
这么安静的学校,这么安静的学生
后来才看见他们在打手语,后来又看见“聋哑学校“的牌子——在一片浓浓的绿色之间,不很显眼
我也看见那些女孩子笑,笑得真好看;我也看见那些男孩子戏耍打闹
本来都一样的
怎么偏偏不说话
于是觉得这安静难以忍受,这树影阴沉沉得压人;于是决定明天不再走九条
我想,到了浓荫变黄的时节,落叶掉在地上,那声音,必定很响
”点评:一个小片段,但是读后让人很感动
我们可以看到作者复杂的心理活动,他有可贵的同情心
作者是个有心人,有思想,有情感
(3)思绪飞出校园,敢写天下社会
天下大事天天有,社会热点人人说
高中生应当关注大事和热点,从中选取素材,不时