第二章匀变速直线运动的探究第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律（2）教学目标一、知识目标：1．知道什么是速度－时间图象，以及如何用图象来表示速度和时间的关系。2．学会将数据转化成图象二、能力目标：进一步训练用图像法表示物理规律的能力三、德育目标.培养学生从不同角度分析、解决问题教学重点速度——时间图像的速度与时间的变化规律，使学生在图像的基础上观察速度随时间的变化规律。教学难点速度时间图线的描绘教学方法一、导入新课上节课我们通过实验积累了大量数据，经过数据处理得到速度与时间的关系。这节课我们要把数据转化成图象，从另一个角度观察速度与时间的关系。二、新课教学：1．作图顺序1）建坐标在坐标纸上以时间为横轴、以速度为纵轴建立直角坐标系2）描点选取数据中不同的几个（六个左右）点，在坐标系下描出响应的点3）连线用平滑的曲线将点连接起来2．观察作出的图线是直线吗？经过原点吗？老师点评：图线是一条直线。在初速度为0的情况下经过原点3．作图注意事项所作的图线不都经过所描的点，不在图线上的点只要均匀分布在直线两侧4．我们还要以所作图线为基础，认识其他速度——时间图像，学会从图象中获取信息如图线斜率的意义、面积的意义等例如上图所示，一辆汽车沿着笔直的公路行驶，其速度图象如图所示，①说明图中OA、AB、BC、CD、EF各线段汽车的运动情况②根据图中折线和有关数据求出汽车在整个行驶过程中所通过的路程和位移解析：v-t图象反映了速度随时间变化规律，所以由v-t图可直接读出物体在各个不同时刻的速度，得知物体的运动情况。⑴汽车在OA段做加速度为正的直线运动，在AB段做匀速直线运动，BC段做加速度为负的直线运动，在CD段处于静止状态运动。⑵汽车在全程中所通过路程d在数值上等于图中梯形OABC和三角形DEF面积之和，即路程d=275m位移s=-25m也就是汽车最终位置在出发点后边25米处注意：在计算物体的位移时，要注意图象的“面积”有正负之分，在第一象限为正，说明位移为正，在第四象限的面积为负，说明位移为负。三、小结本节我们学习了速度——时间图线。要掌握作图方法。学会分析图线代表的意义，并运用图线解决以后遇到的问题四、作业熟悉课本实验，完成课后作业5v(m/s)t(s)-5-1001020304050607080ABCDEF图
