高中生物 第二章 染色体与遗传 第二节 基因伴随染色体传递学案（2）浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案VIP免费

第2节基因伴随染色体传递1．遗传的染色体学说2.摩尔根的杂交实验重点：遗传的染色体学说、摩尔根的杂交实验难点：摩尔根的杂交实验1.查阅有关萨顿的蝗虫实验相关知识【答案】（1）1903年，萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现：有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条。精子和卵细胞结合形成受精卵，又具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞染色体的数目，与亲代细胞中染色体数目一样。子代体细胞中染色体按形态分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，一条来自母方。2.果蝇适合用于遗传学的研究材料的原因有哪些？【答案】个体小、繁殖快、生育力强、容易饲养。具有多对相对性状，且性状明显。1.摩尔根的杂交实验（1）眼色性状的遗传符合孟德尔的分离定律吗？为什么？（2）与孟德尔的实验结果又有什么不同？（3）摩尔根提出了怎样的假说来解释上面的问题？你能写出相应的遗传图解吗？【答案】（1）符合F2的性状分离比为3：1（2）白眼都是雄性（3）假设白眼基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因1．减数分裂形成配子时，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系，分别是A．同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上B．同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上C．非同源染色体上；同一条染色体上；姐妹染色单体上D．姐妹染色单体上；同源染色体上；非同源染色体上【答案】A【解析】分离的基因是位于一对同源染色体上的同一位置的控制相对性状的等位基因，自由组合的基因是位于非同源染色体上控制不同性状的非等位基因、交叉互换的基因发生在减数第一次分裂的前期同源染色体间的非姐妹染色体单体上，故A正确。2．基因型为RrTt（两对等位基因独立遗传）的个体进行减数分裂时，相关说法正确的是A．R与R分离发生在减数第一次分裂B．T与t分离时细胞中有姐妹染色单体C．发生交叉互换时能够产生8种配子D．与Rrtt个体杂交子代有4种基因型【答案】B【解析】R与R位于姐妹染色单体上，分离发生在减数第二次分裂后期，A错误；T与t位于同源染色体上，减数第一次分裂后期，同源染色体分离，造成T与t分离，此时细胞中有姐妹染色单体，B正确；基因型为RrTt（两对等位基因独立遗传）的个体，发生交叉互换时，能产生4种配子，RT、Rt、rT、rt，C错误；基因型为RrTt（两对等位基因独立遗传）的个体，与Rrtt个体杂交子代有3×2=6种基因型，D错误。本节内容理论性强，萨顿利用类比-推理的方法提出基因可能在染色体上的假说，摩尔根通过果蝇的杂交实验直接证实了假说的正确性。本节内容运用了类比-推理，又运用了假说-演绎法，摩尔根的实验既符合孟德尔的分离定律，又有新的发现，关于实验结果的解释及验证是本节的重点又是难点，本节逻辑思维严密，综合性强，是提高学生科学思维的良好素材。