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第2节 能量转化的量度(第1课时)VIP免费

第2节 能量转化的量度(第1课时)_第1页
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课题第2节能量转化的量度(第1课时)课型新授课教学目标1、理解功的概念,知道功的两个必要的因素。理解能的转化跟做功的关系2、知道功的计算公式,知道功的单位,初步掌握功的计算方法3、知道功率的概念,知道用功率来描述做功的快慢,知道功率的单位,初步掌握功率的计算方法重点难点分析1、功的概念的内涵和外延2、能量转化的量度:功、功率教学器材挂图教学过程教师活动学生活动一、引入新课提问:(1)以举重、马拉车为例,请同学们分析一下它们的能量是怎样的转化的呢?(2)怎样来量度能量转化的多少?二、新课教学(一)功(板书)读图并思考:从力和运动角度分析,举重运动员向上举起杠铃和马向前拉车两种情景有什么共同的特点?(杠铃和马车都受到力的作用,并且在力的方向上都发生了移动)学生思考并回答学生看课本P86图3-8和3-9回答学生听讲教师讲述:功是物体受到力的作用,并且在这个力的方向上通过一段距离,我们就说这个力对该物体做了功。强调注意:1、要搞清楚是什么物体用力,什么物体受力,在力的方向上产生了什么效果。2、要注意做功与“做工”和“工作”的区别。功必须具备两个必要要素:(1)物体上有作用力(板书)(2)在力的方向上通过的距离讨论:塔式起重机下挂着重物,当重物处于①静止不动、②匀速向上运动、③沿水平方向匀速运动三种不同情况时,钢索的拉力是否都对它做了功?分析:静止不动和水平方向运动都没对重物做功,匀速向上运动对物体做了功教师强调:在下列三种情况下,力对物体没有做功:⑴物体没有受到力的作用,但因为惯性通过一段距离;⑵物体受到力的作用,但没有移动距离;⑶物体受到了力的作用,同时也运动了一段路程,但在力的方向上没有通过距离;(二)功的计算(板书)公式:功=力×距离(板书)(功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积)表达式W=Fs(板书)单位:焦(J)或牛·米(N·m)计算时需注意的问题:1、分清是哪个力对物体做的功,计算功时的F就是这个力2、公式中的“s”一定是在力的方向上通过的距离,强调对应学生分小组讨论师生共同归纳学生练习3、功的单位:功的单位是焦耳,简称“焦”例:一辆汽车在高速公路上以30米/秒的速度匀速行驶,受到的阻力是2000牛,这辆汽车在1分钟做的功是多少?例:某大厦楼高50米,完成此建筑物需要浇制钢筋混凝土1×104米3,还需用其他建筑材料共约2×104米3,假设混凝土的密度为2.5×103千克/米3,其他建筑材料的平均密度为1.5×103千克/米3,取g=10牛/千克。⑴此大厦的自重为多大?⑵勘测表明,该大厦的地基所承受的压强不得超过1.2×106Pa,若房基与地面的接触面积为1×103米2,此大厦的最大载重量为多大?⑶若要从地面向楼顶提供自来水,加压设备至少需给水施加多大压强?若每天要把100米3的水从地面送到楼顶上,每天至少应对水做多少功?讲述:以举重和马拉车为例,说明功和能的关系。做功的过程实质上就是能量转化的过程,力对物体做多少功,就有多少能量发生了转化。所以可以用功来量度能量转化的多少,能量单位与功的单位一样,也是焦耳。三、课堂练习:课本第91页练习1、2、3题四、课堂小结:(略)五、布置作业:作业本(B):P24A层第1——9题B层第1——13题学生听讲学生练习

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