第三单元第二次世界大战第10课散沙一盘酿苦果——从局部战争走向全面战争教案【教学目标】知识与能力：通过对法西斯的对外侵略扩张、英法的绥靖政策、美国的“中立法案”、世界人民的反法西斯斗争以及第二次世界大战的全等有关知识的学习，使学生认识到正是由于世界上各种政治力量的相互内耗，未能形成对抗法西斯国家的合力，才使得二战全面爆发的
通过学习上述知识的历史背景及相互联系，培养学生发现问题分析问题解决问题的能力
过程与方法：引导学生探究第二次世界大战全面爆发的原因，展示材料，呈现情景，逐步使学生掌握学习历史的基本路径、方法和手段
情感态度、价值观：通过对法第二次世界大战全面爆发有关知识的学习，使学生认识到虽然“亡羊补牢犹未为晚”，但防患于未然似乎更为重要
如果世界各国能通力合作，法西斯势力就不会在全世界兴风作浪，挑起这场给人类带来巨大灾难的战争，从而明了为了和平自己应担当的社会责任和历史使命
【教学重点】第二次世界大战的全面爆发【教学难点】英法的绥靖政策和美国的“中立法案”【教学方法】讲授法、演示法和互动法【教学课时】1课时【教学过程】（导入新课）20世纪二三十年代的世界，真可谓是一个风云变幻危机四伏的世界
当时在国际关系方面，各种政治力量之间可以说是矛盾重重，错综复杂，基本矛盾有社会主义国家与帝国主义国家之间的矛盾，如协约国对苏俄的武装干涉和封锁；帝国主义战胜国之间的矛盾，如英法美在巴黎和会上的争斗、美日在远东太平洋地区的争夺、美英日的海军军备竞赛等；战胜国与战败国之间的矛盾，如巴黎和会上对战败国领土、殖民地的宰割以及索取赔款；殖民地半殖民地与帝国主义宗主国之间的矛盾，如中国为反对巴黎和会决定爆发了五四运动；30年代反法西斯力量与法西斯势力的矛盾，如埃塞俄比亚、西班牙、中国等反法西斯的武装斗争等
在这些错综复杂的矛盾中，不同时期其主要矛盾是不断变化的
战后初期，国际关系的主要矛盾是帝
