3《二倍角的正弦、余弦和正切公式》教学设计一、教学目标以两角和正弦、余弦和正切公式为基础,推导二倍角正弦、余弦和正切公式,理解推导过程,掌握其应用
二、教学重、难点教学重点:以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础,推导二倍角正弦、余弦和正切公式;教学难点:二倍角的理解及其灵活运用
三、学法与教学用具学法:研讨式教学四、教学设想:(一)复习式导入:大家首先回顾一下两角和的正弦、余弦和正切公式,;;.我们由此能否得到的公式呢
(学生自己动手,把上述公式中看成即可),(二)公式推导:;;思考:把上述关于的式子能否变成只含有或形式的式子呢
;..注意:1(三)例题讲解例1已知求的值.解:由得.又因为.于是;;.例2已知求的值.解:,由此得解得或.点评.在涉及两角和与差的三角函数公式的应用时,常用到如下变形(1);(2)角的变换;(3)
2.利用两角和与差的三角函数公式可解决求值求角问题,常见有以下三种类型:(1)“给角求值”,即在不查表的前提下,通过三角恒等变换求三角函数式的值;(2)“给值求值”,即给出一些三角函数值,求与之有关的其他三角函数式的值;(3)“给值求角”,即给出三角函数值,求符合条件的角
例3已知向量)2,1(),cos,(sinnAAm,且0nm
(Ⅰ)求tanA的值;(Ⅱ)求函数()cos2tansin(fxxAxxR)的值域
2解析:(Ⅰ)由题意得m·n=sinA-2cosA=0,因为cosA≠0,所以tanA=2
(Ⅱ)由(Ⅰ)知tanA=2,得2213()cos22sin12sin2sin2(sin)
22fxxxxxx因为xR,所以sin1,1x
当1sin2x时,f(x)有最大值32,当sinx=-1时,f(x)有最小值-3
所以所求函数f(x)的值域是33,
2例4(2010·