第三节电阻教学内容教学目标知识与技能：1
通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系
过程与方法：1
通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力
通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法——控制变量法情感、态度与价值观：
通过了解半导体及超导在现代科技中的应用，开阔视野，激发学生求知欲
教学重点电阻概念的建立，决定电阻大小的因素难点决定电阻大小的因素教学辅导材料与手段多媒体课件接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、投影仪
教学过程教学环节教师活动学生活动引入新课新课教学出示预先准备的各式各样的电线
问这是什么东西
肯定同学们的回答
请大家从导线的截面观察现在请同学们剥开导线的绝缘外皮，看一下导线的芯到底是用什么材料做成的
常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做
我们已经知道，钢、铁也是导体，又多又便宜，那么为什么不用钢铁来做导线呢
同学们大胆地猜想电阻的单位和换算
请同学们阅读材料P13，知道下述内容
电阻的符号：R电阻的单位：欧姆（Ohm)简称欧符号Ω常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）1kΩ=103Ω1MΩ=106Ω同学们对于电阻这个物理量已经有了一定的了解
在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器
（出示书图6
3-2所示各种电阻器实物）注意：这些电阻器，无论它们是否被连入电路，通过它们电流分析并回答问题分析物理情境，回答问题观察演示实验，思考问题进行新课小结练习板书设计多少，其阻值一般是不变的，即电阻是导体本身的一种性质
电阻器也叫定值电阻，它在电路图中的符号是“”
决定电阻大小的因素比较实验现象——相同电压下，接入铜丝的电流大，说明了什么问题
相同电压下，接入等长、
