第四节变阻器教学环节教师活动学生活动新课教学同学们的表现太棒了，这就是变阻器的工作原举例分析教学内容教学目标知识与技能：知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流过程与方法：1、通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法2、了解变阻器在实际生活中应用情感、态度与价值观：1
通过活动，开阔视野，激发学生求知欲
通过活动，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爱
教学重点变阻器的原理及使用
难点如何利用滑动变阻器改变电路中的电流教学辅导材料与手段多媒体课件接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、铁丝、铅笔芯、滑动变阻器、电阻箱、调光台灯教学过程教学环节教师活动学生活动引入新课通过上节课的学习我们知道电阻可以改变电路中的电流，不同材料的铜丝、铁丝接入电路可以改变电路中的电流，那么同一种材料的一根导线能否改变电路中的电流，用刀将铅笔剖开，仔细取出铅笔芯，注意不要折断
用铅笔芯代替前面实验中铁丝（铜丝）或照图连接电路
如果想要改变接入电路中的铅笔芯的长度，谁有办法，请来操作一下
滑动过程中同学们观察到了什么现象
同学们观察得非常仔细，表现很好
我们在这个过程中电源没动，是同一个电源，灯的亮、暗又说明了什么问题
如果我们换用铁丝做实验会怎样呢
铁丝和铅笔芯都是导体,根据实验现象能得到什么结论呢
分析并回答问题分析物理情境，回答问题观察演示实验，思考问题进行新课小结练习板书设计理
将滑动变阻器的金属杆及滑片再装上，是不是这样就可以了呢
利用滑片在线圈上滑动就可以改变接入电路的电阻，所以把它叫做：“滑动变阻器”
请大家仔细观察你面前的滑动变阻器并阅读教材P16第一自然段，弄清它的原理、构造变阻器在电路图中的符号：（上右图）利用使用器材，设计实验，通过实验引导学生掌握滑动变阻器使用规则投影学生探究报告，互相交流、学习
