九年级语文下册 第二单元 第7课《变脸》教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中九年级下册语文教案VIP专享VIP免费

变脸教学目标1．把握“糍粑、阴霾、怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。2．了解魏明伦及《变脸》的剧情。3．整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。4．了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。德育目标了解人民艰难的求生经历，感受闪耀的人性光辉，破除重男轻女的观念。教学重点1．把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。教学难点正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。教学方法1．文献法2．演读法3．讨论法4．美点寻踪法课时安排2课时第一课时[教学要点]整体感知，了解剧情；精读课文，美点寻踪,赏析剧本的情节美。一、导入新课播放2004年春节联欢晚会歌舞节目《变脸》。川剧变脸绝技，是一代又一代川剧艺人在舞台表演中不断地摸索、创造出来的，是300多年来历代川剧艺人呕心沥血的集体智慧的结晶。产生于30年代，最早用于传统折子戏《归正楼》，戏中一名叫贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续下来。川剧的“变脸”被称为“国宝、绝活、奇观”，一般不外传。他的剧本《变脸》就是以这一绝活为背景而创作的一个代表作。二、资料助读教师酌情提供相关材料，如魏明伦简介、《变脸》剧情简介等。三、默读课文，整体感知1．学生交流初读课文的感受，用一句话概括剧情。示例1：戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。示例2：戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。四、精读课文，美点寻踪细读课文，自主品评。生1：这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，扣人心弦。生2：水上漂、狗娃形象鲜明，让人过目难忘。生3：戏曲语言清新质朴，通俗浅显，富有情味。生4：刻画人物手法高妙，细节描写、心理描写颇为成功。总结：《变脸》是一个美的综合体。“横看成岭侧成峰”“弱水三千，只取一瓢饮”。大家的发言很精彩，涉及到情节、形象、语言、手法等方面，美不胜收。让我们慢慢欣赏吧。五、师生共同赏析剧本的情节美1、复述故事,弄清课情节发展脉络。开端:水上漂买来狗娃，认做孙儿，爷孙俩同做游戏，兴高采烈。发展:水上漂和狗娃闲话家常，流露出重男轻女的思想，狗娃为此而疑惧不安。高潮:水上漂发现狗娃是女孩，盛怒之下，在顾狗娃的苦苦哀求，狠心赶走狗娃。结局:水上漂救起落水的狗娃，爷孙俩相依为命。①得狗娃乐；②弃狗娃怒；③救狗娃惜；2．要求学生用“《变脸》情节美。美在……”的句式说话，共同交流，领略情节的非凡魅力。〓情节美在起伏跌宕，曲折有致。上半场主要写闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景；下半场反乐为愁，一痛苦一悲伤，气氛直转而下，水上漂抛弃狗娃，狗娃落水唤爷又获救，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。〓情节美在巧设“误会”，以“误会”构成悬念．并随着“误会”的解密、真相的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突。狗娃是女孩，却错被水上漂以“孙儿”买进；水上漂重男轻女，狗娃无法选择命运；狗娃上岸遇蛇，水上漂为救“孙儿”遭蛇咬，为治蛇伤，童子尿大泄机密；爷爷希望落空，痛苦之余作出抛弃狗娃的决定，狗娃悲痛苦苦相求。〓情节美在铺垫、暗示的巧妙设置。狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中。爷孙和美，铺垫一也；水上漂自叙身世，重男轻女根深蒂固，铺垫二也；变脸家传绝技，传男不传女，铺垫三也。狗娃停止为爷爷挠痒。暗示一也；说话结巴，“传儿不传……女……”暗示二也；上岸撒尿。暗示三也。〓情节美在矛盾冲突的多重设置。没有冲突就没有戏剧。下半场直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突。水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾；水上漂内心的冲突表现了谋求家族利益，解除生存困境的愿望；狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义。板书设计变脸﹙双关﹚谋求生存抗争命运水上漂冲突狗娃生存环境恶劣人民求生艰难第二课时[教学要点]鉴赏剧...