教学目标:1、了解更多名人的故事，并受到启迪
2、继续锻炼学生的组织语言、表达语言的能力3、进一步熟悉交流的方法，提高学生交流的兴趣
教学过程：一、复习导入1、师：刚才，老师在你们的每一张桌子上都放了一张书签，现在，谁来读一读上面的内容
生读名人的言行如一块砺石，它可以激励我们的斗志
2、下面，请同学们回忆一下：本学期我们还认识了哪些名人
真是“江山代有才人出”，这些古今中外的风云人物，已成为历史长河中的航标，引领着人类走向更加深邃的精神世界和更加精彩的物质世界
3、因此，上星期，老师让你们去读名人的故事，并作了阅读交流卡
今天，我们就来上一节阅读汇报课板书：走近名人请同学们看着自己的阅读交流卡，想一想你准备用什么方式、交流你的收获
大部分同学已经想好了
咱们先在小组内交流一下
二、小组内交流读的内容
小组交流时请注意两个要求:1、在小组长的带领下进行交流，把自己的见解表达清楚
2、认真听，学习别人的收获
学生交流，师小结：看到同学们交流的这么开心，这么投入，我相信你们的收获一定很多
想把你的收获和老师、同学们一起分享吗
三、交流读书内容（一）（中国名人的故事）师：谁先来：你准备用什么方式交流你的收获、
生1：讲主要内容和收获板书：讲其余同学补充收获（怎样才能讲好一个故事
）师：这位同学交流的是中国名人的故事，还有谁也读了这样的故事，生2：表演故事（同学们想看吗
那我们欢迎小演员上台表演，先介绍一下自己扮演的角色板书：演其余生评价，（这三位小演员你最喜欢谁
）（祝贺你们表演成功，有什么话想对同学们说吗
）师：还有谁读了这样的故事
生3：读受感动的段落
（来，我们一起听）板书：读师：读的多好呀
真是我们班的朗读小能手
告诉同学们，从这段话中，你知道了什么
（二）外国名人的故事师：刚才，我们交流了几个中国名人的故事，懂得了一些做人的道理
还学到了一些好词、好句子，收
