初三思品教学反思本学期我担任九年级的思品教学工作。在教学过程中，我对思想品德教学也有了一些自己的认识。一、用教材教。认真钻研教材，从整体上把握教材结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，精心设计教学过程，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生的思想情况和知识水平、学生对思品这门课程的认识。在以教科书为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个良好的学习舞台。上课前做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在备课时精心收集知识点，反复精练，复杂问题简单化，把最便于理解的知识教给学生，同时及时巩固，让学生在实战中得到锻炼，提高学生发现问题、解决问题的能力。二．以生为本。在教学过程中注重培养学生的学习方法、学习技能，注重学生获取知识的过程而不是获得知识的结果，让学生学会学习，掌握科学的学习方法，着眼长远，培养学生各方面的能力，让学生的潜能得到最大的发挥。教学过程中真心诚意地承认学生在教学中的主体地位，而把自己置于引导学生学习和发展的地位上，起到指导作用。三．以中考为方向。紧扣中考要求，提高学习效率，抓课堂质量。在授新课课堂小结后加以练习，强化基础知识。及时复习，串联知识点，既有利于记忆，又有利于知识框架的形成。结合社会热点问题，多用案例教学，提高学生兴趣调整课堂气氛，避免学生产生厌倦情绪。针对学生缺少答题技巧、不会答题方法等问题，训练学生的答题方法，讲解答题模式，提高学生答题应试的能力。
