串联和并联【教学目标】知识与能力：（1）知道串联电路和并联电路连接的特点
（2）会动手连接串联电路和并联电路
（3）会画简单的串联、并联的电路图过程与方法：（1）通过讨论交流学会区分串并联电路
（2）通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的特点
情感态度与价值观：（1）激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识
（2）让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感
【重点难点】重点：通过探究发现串并联电路的特点
难点：规范画出串并联电路、动手连接串并联电路
【教具准备】（分组）两节干电池、开关一个、灯泡两个，导线若干
【教学过程】（分课时备课）教师活动学生活动诊断测试展示课件（学案）中的“做一做”提问，展示答案导入新课思考、做题回答对照答案、纠正问题演示：节日彩灯①同时亮，同时灭②交替发光提问学生想知道有关节日彩灯的哪些问题，由此导入探究的课题：节日彩灯是如何连接的
进行新课一、串联和并联问题：给你两盏灯、一个开关和电源，你能同时使两灯都发光吗
先画出电路图，再试着连接电路课件提醒：任何情况都不能把电源的两端直接连在一起
连接电路时断开开关
提问学生完成情况肯定学生的成功，引导学生分析找出满足要求的电路图，并引导学生把各种电路图分类课件展示：串联与并联电路图指导学生观察两种电路图中灯泡连接方观察、欣赏小组讨论、交流说出想知道的问题针对问题，小组讨论交流，把设计的方案上黑板以电路图方式展示各小组按照设计的电路图，试着连接电路，闭合开关，看灯泡是否发光各小组展示连接的实物电路思考，分析，判断各个电路图是否合理，并归纳出满足要求的电路图只有两种
小组观察、讨论，说出
式的不同，引出串联和并联的定义
（课件展示）二、学生探究：串、并联电路的特点1、串、并联电路的特点指导学生探究串，并联电路的特点
引导学生根据电路图连接实物电路，检查无误
