浙江省中考科学讲义复习 七年级科学部分 泥石流、地球表面的板块、地形和地图 浙教版-浙教版初中九年级全册自然科学教案VIP专享VIP免费

泥石流、地球表面的板块、地形学员姓名：学科教师：年级：七年级辅导科目：科学授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题泥石流、地球表面的板块、地形教学内容1、了解泥石流这一自然灾害；2、知道板块构造学说；3、认识一些简单的地形结构。泥石流泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流形成的自然原因主要有：①山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强；②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等），容易被水流冲刷；③有暴雨或持续的降水，形成了大量的流水。地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，容易形成泥石流。在我国西北内陆地区，积雪融化引发的泥石流也经常发生。泥石流形成的人为原因主要有：乱砍滥伐、毁林开荒（开矿、采石时不合理的堆放矿渣，弃土，建筑活动）2、泥石流的爆发往往具有突发性、历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。泥石流常常会冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河流，毁坏房屋建筑。3、泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。4、泥石流的防御措施：1）预警；2）搬迁和疏散；3）植树造林；4）工程措施；5）抢险救灾。一、地球表面的板块1.魏格纳的大陆漂移假说：魏格纳认为二、三亿年前，地球上只有一整块联合古陆，周围则是一片广阔的海洋。后来，在地球自转所产生的离心力和天体引潮力的作用下，这一块联合古陆开始分离。由较轻的硅铝层组成的陆地，像冰块浮在水面上一样，在较重的硅镁层上漂移，并逐渐形成了现在的海陆分布的情况。2.板块构造学说的创建（1）板块构造学说创立的基础是大陆漂移学说。（2）大陆漂移学说的主要依据是大西洋两岸大陆轮廓的可拼性和其他大陆漂移证据。3.板块构造理论的主要论点（1）地球的岩石圈不是一个整体，而是被一些构造带（如海岭、海沟等）分割成许多单元，这些单元叫做板块。（2）全球由六大板块组成，分别是亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、美洲板块、非洲板块和南极洲板块。这些板块漂浮在软流层上，不断发生碰撞和张裂。（3）海岭、海沟和一些巨大的山脉是板块间的分界线，这些地方都是地壳活动最为频繁的地方。4.板块构造理论的实际运用（1）板块的张裂和碰撞是形成地壳变动的最主要原因。（2）运用板块理论可以解释火山、地震主要分布在环太平洋区域和地中海—喜马拉雅山脉区域的原因。板块的碰撞形成了巨大的山脉，如喜马拉雅山脉是由印度洋板块和亚欧板块碰撞产生的。板块的张裂形成了裂谷和海洋，如东非大裂谷和大西洋。二、地形和地形图1.地形的类型（1）陆地表面高低起伏、形态多样，地表各种各样的形态总称为地形。（2）地球表面陆地的主要地形有山地、平原、盆地、高原、丘陵五种基本类型。（3）平原的海拔低、相对高度较小；丘陵的海拔有高有低、相对高度小；山地的海拔较高、相对高度较大；高原的海拔较高、相对高度较小。总结如下：平原——海拔：较低相对高度：较小丘陵——海拔：有高有低相对高度：小山地——海拔：较高（500米以上）相对高度：较大高原——海拔：较高（500米以上）相对高度：较小（和山地的区别）盆地——四周高，中间低。2.表示地形起伏的地图（1）等高线地形图是能够表示地形起伏的地图。（2）同一条等高线上表示的高度相同。（3）从等高线的疏密状况可以判断地面的高低起伏。坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏；山地的不同部位，等高线形态也不一样。（4）绘制等高线地形图时，根据实际地形，将不同高度的等高线投影到同一个平面上。（5）等高线地形图上的山顶、鞍部、峭壁、山谷等部位等高线的区别：地形部位等高线分布特点山顶等高线呈封闭状态，由外向内，海拔增高鞍部两条等高线凸出部位相对应峭壁等高线重叠处山脊等高线向海拔较低处凸出山谷等高线向海拔较高处凸出陡坡等高线较密处缓坡等高线较疏处山峰（洼地）等高线呈很小的封闭的曲线时中间高（或中间低）3.地形的变化（1）引起地形发生变化的因素主要有内力作用和...