变迁中的家园说课稿VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑变迁中的家园说课稿我说课的内容是苏少版中学美术教材第16册第3课《变迁中的家园》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计（课件）。一、教材分析根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《变迁中的家园》一课属于“造型表现”学习领域，这一课主要是引导学生如何去画家园，教材选取了各种不同表现技法、不同角度的房屋建筑图作示范，引导启发学生去发现身边的美。从七年级画静物，画人物，到八年级画风景，画家园，形成了中学阶段美术基本技能的一个系列教学，通过看看、画画等方法表现日常的所见所闻、所感所想，激发学生的想象力与制造愿望。本节课主要面对的是中学八年级的学生，这一年龄的学生也许想象力已经开始遭遇瓶颈，但动手制造能力却是非常活跃的时期。上一课进行了校园风景的写生，为本节课的再创作打下了基础。结合学生的学龄特点，确定本课的教学目标：知识与技能：通过对建筑物的观察和感受，认识建筑下载后可任意编辑之美，培育健康的审美情趣。过程与方法：初步掌握基本的透视规律，学会运用一定的美术工具表现建筑物。情感与价值观：通过对常州老房屋和现代建筑的欣赏体会生活中的艺术美，热爱生活，热爱自然，热爱家园。教学重点：正确运用透视规律来描绘家园。教学难点：透视在建筑物中的表现。二、教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，侧重学生的体验过程，针对中学生的心理特点和认知规律，在教学中我采纳演示法，谈话法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，制造美。在学法上，主要通过欣赏、比较、谈话、动手画画等方法相结合。通过评价激励，引导学生积极发现并归纳，体会创作的欢乐，进展学生的想象力、提高学生的制造力。结合教法和学法，采纳如下教具和学具：多媒体课件——《变迁中的家园》；水彩笔、麦克笔、彩色铅笔等各种绘画工具。三、教学过程为了使学生能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验制造美的欢乐，顺利达成教学目标，下载后可任意编辑我设计的教学流程如下：1、欣赏图片创设情境畅谈感受（5分钟）在优美的音乐中，课件中展示常州的一些老房子和一些有名的建筑风景，让同学们看到常州的旧容新貌，在老师的引导下畅谈感受。通过欣赏造型各异、风格独特的各色建筑物，为后面创作做好铺垫。师问：你能认出这是我们身边的什么地方吗？你觉得这些图与画有什么不同的地方？从而归纳出技法上的不同角度上的不同。【设计意图】引导学生通过感受身边房屋的变化，体会出生活的巨大变化，懂得去珍惜现在的美好生活，在培育审美能力的过程中渗透了对家乡美的情感教育。2、激情pk归纳知识化解难点（10分钟）用游戏方式竞赛画房屋。通过短时间的绘画竞赛，主要是为了发现学生在构图和透视上的缺陷，从而引出难点化解难点。找几张学生的作业来讲解透视，老师再结合建筑图让学生理解什么是平行透视，什么是成角透视。【设计意图】以游戏的`方式来突破难点，既活跃气氛又使学生对后面的学习充满兴趣。3、老师示范板演步骤显示重点（5分钟）老师在投影下快速示范画房屋的步骤，先整体构图，再画主要房屋轮廓，再画次要房屋轮廓，再画出周围背景下载后可任意编辑轮廓，再从主要房屋到次要房屋到背景的细节勾勒，再着上适当的色彩。【设计意图】通过老师的示范，使学生清楚明了如何去画一座房子，如何去画一群建筑物。从而也明白了如何去设计建筑物。4、大胆创作尽情发挥制造漂亮（20分钟）为了给学生一个自由发挥、制造的空间，我把作业定为对校园风景的再创作，运用近大远小、近长远短的透视规律，从学生自己的审美角度对校园环境重新创作。技法不限，在再创作过程中，老师着重强调学生要注意透视正确，色彩搭配协调。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。老师要引导学生思考、借鉴，学会自己解决问题。【设计意图】挖掘校园的漂亮，再创漂亮校园。让学生在优美的音乐旋律中展开思路、大胆制造，体验造型活动所带来的乐趣。5、展示欣赏相互...