经典诵读对韵教学设计教学目标：1．学生熟读新学内容并会背诵
2．让学生明白什么是对子，会对简单的单字对
3．欣赏对韵歌
教学重、难点：背诵P1-2页的内容
一．复习导入
1、过年时，家家户户门上都要贴春联，你知道哪些春联
2、春联就是对联
对对联是古代私塾的一门功课，每天上学时由老师出对上联，学生对下联
这也就是古人说的吟诗作对，今天咱们学习《晨读对韵》的1-2页
二、读通韵文
1、今天我们要学习的是第一部分的内容，自己先读一读1－2页的韵文，借助拼音，把句子读通顺，遇到不认识的字要多读几遍
2、学生自由读韵文
3、指名读韵文，正音
三、读文释义
1、现在咱们再去读韵文，要求先读书上彩色方框内对词句的解释，再读韵文，要边读边想词句的意思
2、指名读韵文，相机释义
（1）山花对海树，赤日对苍穹
“山花”指什么
“海树”指什么
“赤日”指什么
“苍穹”指什么
（2）风高︱秋月白，雨霁︱晚霞红
①风在高空吹过，秋天的月亮十分明亮
②欣赏晚霞图片：看到这样美的画面，不用多解释，你一定能体会其中的意境
自己读一读，指名读，齐读
（3）牛女二星︱河︱左右，参商两曜︱斗︱西东
①这么难读的句子，同学们读得真好
奖励大家听《牛郎织女》的故事，听故事有个要求，边听边想，故事的内容与哪行韵文是相对应的
②出示星座图：指认参星、商星
③齐读（4）十月塞边，飒飒寒霜︱惊︱戍旅；三冬江上，漫漫朔雪︱冷︱渔翁
①飒飒：形容风吹动树木枝叶的声音
②戍旅：以兵卒防守边疆
③朔雪：北方的雪
④指导停顿，读出韵味
四、熟读成诵
1、自己练读
2、拍手练读
3、同桌练读
4、男女生练读5、分两大组对读
五、课外延伸，加强知识的积累
今天老师带着大家一起走进了奇妙的对韵乐园，感受到了对韵歌的美妙之处，希望大家做有心人，能经常留意、收集对子，丰富我们的积累
六．教学后记：学生对对联很感兴趣，收集了不少春节的对联
