《这是四点零八分的北京》设计思路本诗为略读篇目。可指导学生收集关于知青的资料，在了解背景的基础上，带领学生反复诵读，体会那个特殊时期的青年人的热情与信仰、矛盾与无奈。品味本诗的语言特点，理解本诗超越常规的表达习惯，以及运用恰当的修辞手法表达瞬间感情的写作技巧。教学目标1.结合历史资料诵读诗歌，领悟诗人在特殊年代所具有的特殊情怀。2.揣摩诗歌的语言，理解诗人超越常规的表达技巧。教学重难点：揣摩诗歌的语言，理解诗人超越常规的表达技巧。一、基础知识积累。1.给加红的字注音。骤（zhòu）棂（líng）2.形近字┏缀（zhuì）点缀┏缓（huǎn）缓慢┏扯（chě）拉扯┣掇（duō）拾掇┃┃┗辍（chuò）辍学┗援（yuán）援助┗址（zhǐ）地址3.多音字┏（bēng）绷紧┏（juǎn）卷袖子绷┫（běng）绷脸卷┫┗（bèng）绷硬┗（juàn）试卷4.解释词语【剧烈】猛烈。【骤然】突然、忽然。【窗棂】窗格子。【告别】离别、分手。【声浪】指许多人呼喊的声音。5.文体知识填空（1）《这是四点零八分的北京》作者___________，自____________。（2）本诗描写的是20世纪______________年代知识青年______________的一段特殊历史。（3）我的心________一阵疼痛，一定是___________的针线__________。【参考答案】（1）食指《诗探索金库.食指卷》（2）六七十上山下乡（3）骤然妈妈缀扣子穿透了心胸二、课文学习1.作者介绍【明确】食指本名郭路生，生于1948年。著名诗人，被称为新诗潮诗歌的第一人。因其诗《相信未来》被江青点名批评，所以一度被人侮辱、嘲弄和指责，所以笔名为“食指”（也有“实质”的意思）。“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。1968年到山西插队，1970年进厂当工人，1971年参军，1973年复员，曾在北京光电技术研究所工作。因在部队中遭受强烈刺激，导致精神分裂，曾一度寄住精神病院。著有《诗探索金库：食指卷》等。2、题目解说【明确】诗的标题是一个特定的历史时间——一九六八年十二月二十日“四点零八分”。作者就是在这一时刻被火车载着上山下乡成了“知青”，离开了北京。当时才20岁，带着对未来的迷惘，带着对北京的依恋，带着亲人道别的眼神，带着一支抒写内心郁闷的诗笔，作者踏上了没有目标的路……3、1968年12月20日四点零八分，诗人离开北京到山西插队，“四点零八分的北京”成了诗人个人命运的记号。朗读课文，体会诗人在这一瞬间独特的内心感受。【明确】这一瞬间诗人的内心是非常矛盾和迷惘的。因为此刻他不知道发生了什么，但随着火车的开动、汽笛的长鸣，他明白了四点零八分可能是他与北京、与母亲的最后一面，他不知道将来会发生什么，他有一种被北京抛弃的感觉，内心无比的动荡、惶恐，他从此将到处漂泊，没有立身之地，他对北京、对母亲依依不舍，但却无法抗拒离别，内心感到无比的失落和茫然，这也是一代知青当年共同的心理感受吧！4、结合括号中的问题，说说你对下列诗句的理解。（1）北京车站高大的建筑，突然一阵剧烈的抖动。（诗人当时为什么会有这种感觉？）【明确】产生这种感觉有两种原因，一种是外界的火车开动给作者造成的错觉，实际并不是北京站的建筑剧烈的抖动，而是火车启动时的抖动；另一种是作者内心的抖动，此刻的火车启动，提醒他马上就要离开母亲，离开北京了，马上就开始漂泊无着的生活了，这对于一个20岁的知青内心是一种极为强烈的撞击和震撼。（2）我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。（“我”的心为什么会如此疼痛？）【明确】因为马上就要离开母亲，离开北京了，强烈的依母恋乡之情使他不愿离开这里，但又不得不离开，所以内心无比痛苦。（3）我再次向北京挥动手臂，想一把抓住她的衣领，然后对她大声地叫喊：永远记着我，妈妈啊，北京！（诗人把“妈妈”和“北京”叠合在一起写，有何深意？）【明确】这样写的目的是既表达对母亲的依恋，也表达了对家乡北京的难以割舍的感情，同时跟深刻传达出内心对党、对国家、对政府的殷切期望，希望党和国家关注知青的命运，不要忘记知青，不要抛弃知青，在这里“妈妈”和“北京”已不是表层意义了，而是代指党和政府了。（4）因为...
