29、湖心亭看雪是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵
可是，如果，诗人的心中只有孤寂落寞，他笔下的西湖会是什么样子呢
让我们步入张岱的世界，一起去《湖心亭看雪》
二、介绍湖心亭，展示图片
三、走进作者，介绍背景，强调作者的故国之思，沧桑之感
串词：下面，我们就去湖心亭，看看张岱在雪中的湖心亭深埋着怎样的思想感情
四、感知文意：1、听配乐朗读
2、听了范读，也通过早自习的预习，请一个同学朗读，要求读准字音，读出节奏
（全班评析）3、齐读，要求流畅自然，充满感情，尽量感受作者的孤寂落寞
五、品读文本：（一）一读：走进作者心中的湖心亭
（理解课文大意）1、张岱是在什么时候、什么情况下去的湖心亭
2、他是怎样去的
3、沿途所见何物
4、在亭上有什么奇遇
5、舟子是怎样评价张岱今晚的举动的
（二）二读：1、其实，作者在文中犯下了一个颇为严重的前后矛盾的错误，能找出来吗
2、是张岱大意了，写错了人数
是否要让张岱改改呢
独：表现作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式
表现他孤高自赏，自命清高，洁身自好，不与俗人为伍的孤独
在他眼里，舟子等人根本不存在
（三）三读：1、找出文中最能概括张岱形象的一个字
2、“痴”用通俗的话怎么说
作者的呆气体现在哪些地方
（1）痴行：找出来，如何理解他的行为
（天寒地冻，夜深人静时跑到湖上看雪实是怪异）表现他不愿看见人，不愿人看见的文人雅士的孤傲清高，孤独避世的忧愤
（2）痴景：A，天寒地冻，夜深人静，他看到的湖心亭的雪景是怎么样的
……B，这是一种美吗
怎样理解这种美
（结合图片，讲解白描）天地苍茫，人物渺小，这种对比，创设出一种悠远脱俗的意境，透出一种白昼看不到的梦幻般的朦胧美
也反映出他不同流俗的审美趣味
（与众不同之处，痴之所在）C，作者钟情这样的景色，我们可以感受到他心中怎样的
