前滚翻交叉转体180度接后滚翻教后反思朱毅杰在本课教学中学生分别练习了前、后滚翻过程中的团身动作和结束时的亮相动作；我用做好的以同学示范的小人书，让同学快速翻阅，从而来找出交叉腿的准确位子，和各个环节的规范动作。“转体运动”让学生分别从站立---全蹲学习了两腿交叉转体180度的动作，为主教材做了很好的铺垫，并加深了学生的理解提高了学生的学习积极性，降低了学习新授内容的难度。为了让学生把动作做得更标准，分别给每人准备了一块小海绵，让他们根据自己的情况进行纠错练习，培养了学生在学练过程中积极动脑、主动研究的学习习惯。在学习新授内容时，发给学生学习资料，放手让学生大胆去偿试练习，充分发挥了学生的主体性，让他们真正体验到了：通过自己努力、与同伴互帮互学而获得成功的快乐和做学习主人的自豪感。技能教学部分以学生熟知的前滚翻练习开始，重点讲解交叉、转体的动作要领，着重复习后滚翻动作，引导学生完成“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻”的技巧组合，难度递增，层层推进，而不让学生从客观上感到压力。教师利用设问：体操运动员比赛开始和结束都要做什么动作，它表示什么意思？以此倡导学生体验技巧动作的自信和美感，让学生对技巧单元的学习有系统性的了解；在素质游戏中，用游戏的手段锻炼学生身体素质，以不同的传球方式焕发学生运动激情，培养学生互相合作，遵守规则的良好习惯。
