下载后可任意编辑妈妈的爱教学设计妈妈的爱教学设计1教学目的：1、复习所学的生字、词。2、理解课文内容，有感情的朗读课文，感受妈妈的爱。3、激发孩子对妈妈的爱，并拓展到对所有人的爱。4、懂得用各种方式表达爱。教学重点、难点：感受爱，并学会表达爱教具准备：手工小花、课件、小星星教学课时：第二课时教学过程：一、上课音乐导入。二、检查生字、词掌握情况。1、现在，我们来进行一场挑战赛，比一比哪一组生字、词掌握得好，哪一组就是今日的冠军队伍，就能获得一颗大星星，怎么样想不想得冠军呢？（一、二组为一组，三四组为一组）2、课件出示，学生分组竞赛读，评出竞赛结果后全班齐读。（以开火车的形式读。先读字，再读词）下载后可任意编辑3、评出竞赛结果，赠送小星星。4、全班齐读。5、生字、词掌握得这么好，信任你们的课文也会学得很棒的！三、学文明理。1、有感情地朗读这首诗，找找你喜爱的小节读一读，并想想你为什么喜爱它？2、同桌沟通后指名说。3、（课文插图出示）结合图想想孩子会说什么，妈妈会说什么？（相机指导朗读）4、四人小组沟通，并加上自己的动作表演一下，后指名上台表演。5、有感情地朗读课文（指名读、同桌读、四人小组读，男女同学竞赛）四、拓展深化。1、你的妈妈是不是也这么关怀你？（四人小组沟通后指名说）2、谁记得自己的生日？谁又记得妈妈的生日？（为记得妈妈生日的同学鼓掌）3、妈妈这么关怀你，生活当中还有哪些人也是这么关怀你？4、你要用什么方式来报答你对妈妈和所有关怀你的人下载后可任意编辑的感谢？（四人小组沟通后指名说）5、你们长大了，懂事了，真棒！老师真为你们而感到兴奋！回去把你手中的花送给关怀你的人，并对他说一句你最想说的话。6、今日看到大家这么懂事，学得那么认真，老师真兴奋，送給你们一首歌《好妈妈》。（旋律导入，后全班合唱）五、作业设置实行各种方式表达你对所有关怀你的人的感谢。妈妈的爱教学设计2学习目标：沟通感受到的父母之爱的回报，用具体事例表达真情实感，提高交际能力。课前准备：1、两名学生情境表演《给妈妈洗脚》。2、提前要求学生准备能够体现父母之爱和回报父母之爱的照片、录像、玩具或小礼品等。3、准备为回报父母之爱的的礼品。4、孟郊《游子吟》的配乐朗诵投影。教学过程：一、课前氛围渲染临近上课之前在多媒体教室播放《世上只有妈妈好》下载后可任意编辑的歌曲，将学生带入爱的氛围。二、情境剧导入，激发交际兴趣。同学们，在这组课文的学习中，我们一定了解到很多感人的事情。父母对我们的爱深厚而无私；同时，我们也在试着用自己的方式感激、回报父母的爱。请欣赏下面的短剧《给妈妈洗脚》。三、回忆感人事例，同桌交际。同学们，从上面的情境短剧中，你感受到了什么？1.我们对父母的爱。2.妈妈辛苦了，给妈妈洗脚。3.“三八”节的时候，我就给妈妈洗过脚，妈妈特别感动。4.母亲节快到了，我也要给妈妈洗一次脚。5.爸爸、妈妈爱我们，我们也要学会爱他们，感激他们。是的，同学们，父母给我们的爱是伟大而且无私的，你们是否用心去观察、去体会了呢？下面请大家拿出课前准备的记录或者物品，回忆一下你所了解到的能够体现父母之爱和回报父母之爱的故事，然后同桌互相说一说。四、四人学习小组交际，推选优秀代表。1.组员轮流说，拿出课前准备的物品，向同学介绍。2.在交际过程中可以提问，注意把事情的细节说清楚。3.推选优秀代表参加进行交际展示。下载后可任意编辑五、全班交际。各组代表轮流交际展示。形式可以有：展示准备的物品，并介绍物品后面所蕴藏的感人故事；情境表演……六、试着对父母说几句话，说说自己应该怎样爱他们。七、选出优秀交际选手。八、总结。同学们，这节课你们用自己的方式表达了对父母的爱让老师很受感动。是的，父母的爱是伟大的、无私的，可以让我们一辈子铭记，一辈子充满感激，最后让我们一起来深情地朗诵孟郊《游子吟》，表达我们对父母的爱，结束今日的课。九、作业。把自己准备的为回报父母之爱的的礼品用能感动父母的方式送出去。妈妈的爱教学设计3妈妈的爱教养目标：1、学会本课7个生字，认识6个生字。2、能正确读写出要求...
