《保护动物朋友》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《保护动物朋友》教案《保护动物朋友》教案1目标：1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关怀、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。2、了解一些动物受到损害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。准备：1、各种动物受伤的照片。2、动物受伤原因介绍的课件。3、环境布置：森林、草原、海洋。4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。重点：了解动物受到损害的原因。探讨保护动物的方法。难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今日呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜――――（放课件音乐《火车开了》）。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦你是谁呀？下载后可任意编辑扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真兴奋呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜――2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，下载后可任意编辑时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们兴奋吗？你们喜爱动物朋友吗？你喜爱哪种动物？二、基本部分引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来欢乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。现在我把这节课的自评情况汇报一下：兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣最喜爱的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培育孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关怀、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。下载后可任意编辑活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜爱的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。如何让小朋友自己去探究，去发现动物受到损害的原因？如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察沟通、讲述、以及老师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。当然...