下载后可任意编辑瑶族舞曲大班音乐教案瑶族舞曲大班音乐教案1一．活动目的：1．运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。2．启发幼儿制造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。二．活动准备：1．知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。2．物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。三．活动过程：1．律动进场《真善美的世界》。2．直接引题：“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。”3．完整欣赏乐曲。第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？下载后可任意编辑小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。4．音乐欣赏与美术欣赏相结合。（1）曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现？（动作、线条、颜色、绘画）（2）出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏可以用些什么颜色？慢的节奏可以用些什么颜色？师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。（3）出示多媒体课件。今日，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？A：借助多媒体课件听第一段音乐。B：听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么？5．用绘画的形式表现乐曲。小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜爱哪一段，就把这一段的感觉画下来画完了告诉小朋友你画的是哪一段？为什么要这样画？6．幼儿相互欣赏沟通，结束活动。瑶族舞曲大班音乐教案2下载后可任意编辑活动目标：1、幼儿能通过欣赏音乐，感受乐曲的意境，尝试用优美协调的动作来表现，情绪与乐曲相吻合。2、在老师的启发下，能听辩出乐曲的曲式结构是ABA结构，并能根据结构用不同的动作表现出来。3、体验乐曲的优美和随音乐表演的欢乐。4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的`语调唱歌。活动准备：瑶族的服饰图片或实物;有关光碟活动过程：一、播放光碟，幼儿观看1、瑶族小朋友在干什么?他们都穿什么衣服?2、全体小朋友学一学瑶族舞蹈的典型动作二、欣赏：瑶族舞曲1、整首欣赏后提问①你听了这首乐曲有什么感觉?②这首乐曲有几段?每一段的旋律一样吗?哪些一样，哪些不一样?2、分段欣赏第一段(A段)：旋律优美柔和，速度较慢，表现了瑶族姑娘翩翩起舞的景象。下载后可任意编辑第二段(B段)：旋律欢快跳跃，富有动感，是瑶族的小朋友在狂欢。第三段(A段)：回到全曲开始得意境。①每一段欣赏完后，幼儿了解了旋律后，随音乐用动作表现。②幼儿进一步了解ABA段落结构的形式。三、幼儿随音乐表演1、不要求动作到位，只要能随音乐节奏表现，情绪与乐曲吻合即可。2、感受瑶族舞曲的民族风格，进一步感受ABA结构特点。活动反思：音乐课程标准中指出，感受与鉴赏式重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础是培育幼儿音乐审美能力的有效途径。在教学中应激发幼儿听的兴趣，养成良好的倾听习惯，并采纳多种形式引导幼儿积极参加音乐体验鼓舞幼儿对音乐作品有自己的独立见解与感受。通过对瑶族舞曲的学习，弘扬民族音乐文化，让幼儿感受音乐、鉴赏音乐，用音乐教育来培育幼儿热爱中华民族的爱国主义精神和正确的道德观念与高尚的生活情操。小百科：瑶族，中国最古老的民族之一，民族语言分属汉藏语系苗瑶语族瑶语支、汉藏语系苗瑶语族苗语支、下载后可任意编辑汉藏语系壮侗语族侗水语支。瑶族舞曲大班音乐教案3活动目标：1.理解音乐基础上，根据图谱拍出相应节奏。2.用打击乐器表现，体验合作游戏的欢乐。3.借助图谱记忆歌词、学习《瑶族舞曲》。4.能跟着节奏打节拍。活动准备：1．欣赏《瑶族舞曲》2．瑶族舞曲配器音乐、铃鼓，圆舞板，木鱼等，图谱、乐器卡片。活动难重点：用打击乐相互合作拍出节奏。根据图谱拍出相应节奏型。活动过程：一、欣赏乐曲，感受节奏。1.欣赏配器乐...
