下载后可任意编辑小班音乐教案设计及意图小班音乐教案设计及意图1活动目标：1.欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的音乐特点;2.尝试根据音乐的节奏自编游戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应;3.有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。活动准备：音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对活动过程：一、谈话引出活动内容，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣师：孩子们，你们今日的心情好吗?你们觉得心情和天气有关系吗?1.欣赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。2.欣赏歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和情绪。3.欣赏歌曲，带着问题：歌里唱了什么?引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对歌词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。二、熟悉歌曲内容，模仿游戏中的三个角色下载后可任意编辑1.你听到歌里唱了谁上山岗?他是怎么去的?(出示“挑扁担的农夫和箩筐”)谁同意来做一做?我们一起跟着音乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作。2.农夫手上拿把什么?(出示“斧头”)斧头的动作怎么做?3.山岗上有什么?(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的?三、学习音乐游戏1.了解角色之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁控制谁?2.老师示范讲解游戏。游戏玩法：第一段：农夫出场第二段：斧头出场第三段：豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩)四、乐意与老师或同伴合作，体验音乐游戏的欢乐1.单人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。2.多人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。3.双人对抗游戏(两人协商输赢的奖惩方式)。4.分组对抗游戏(组内协商出拳内容，两组协商输赢的下载后可任意编辑奖惩方式)。五、放松活动，同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随)小班音乐教案设计及意图2大雨和小雨教学目标：1、通过尝试活动感受音乐的强弱。2、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培育幼儿的尝试精神。教学重点：在活动中感受歌曲的乐趣，培育幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。教学难点：能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。教学准备：知识准备：律动，幼儿已经认识身体各个部位的名称鼓舞语：淅沥沥，哗啦啦，小朋友表现顶呱呱。物质准备：录音机，大雨和小雨图两幅，各种乐器。教学过程：一、开始部分(一)、律动导入小朋友们让我们放松一下自己的身体，做个律动吧!导语：小朋友们春天来了，外面天气真好，小草发芽了，大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片，现在我们一起来看看，老师拍的照片吧!(出示图下载后可任意编辑片)老师：图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊，看，外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小)总结：恩，这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。二、基本部分(一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。导语：下面我们请王老师放音乐。(播放音乐)(二)、试唱歌曲1、提问：这首歌唱到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小)2、导语：小朋友们回答的真好，那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍，再带小朋友们唱。3、老师：小朋友们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱。(三)、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。小朋友们唱的真好听，我们来鼓舞一下自己吧!下载后可任意编辑1、导语：现在啊，小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范，老师用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。(因为拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个别幼儿回答)2、老师：现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏)3、导语：小朋友们唱的可真好听，我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了，小朋友们看这里有许多的乐器宝宝，我们要用哪种乐器宝宝表示大雨，哪种乐器宝宝表示小雨呢?为什...
