课题1、不用种子也能繁殖吗课时安排1课时教学目标科学探究能用植物的根、茎、叶进行营养繁殖科学知识知道一些植物能够进行营养繁殖情感、态度与价值观学习有毅力，愿意参与中长期科学探究活动；教学重点知道一些植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用根、茎、叶进行繁殖教学难点利用一些植物的根、茎、叶进行营养繁殖教具准备生姜、大蒜、胡萝卜、小刀、花盆、课件、教学过程教学环节教师活动二次备课导入新课一、导入现在正直春天，是春暖花开、万物复苏的季节，把一粒种子播种在地里会怎么样？这是种子繁殖，是植物繁殖后代的重要方式，那不用种子能繁殖吗？二、了解用根、茎、叶繁殖的植物1、师问：同学们，在生活中有没有见到过不用种子也能繁殖的植物呢？充分交流2、看来自然界中确实有许多植物不用种子也能繁殖，在各组组长手中都有一张汇总表，现在各小组开始讨论、交流，小组长做好记录，看哪个小组了解的最多，待会我们共同交流。3、学生讨论、老师巡视4、小组交流5、师小结：一株完整的绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。刚才我们了解的这些植物，学习新课都是用它的根茎叶繁殖的，所以我们把这样用根茎叶繁殖后代的方式叫做营养繁殖。二、研究营养繁殖的几种方式1.谈话：老师也搜集到了一些用根、茎、叶繁殖的植物，请大家看看。2.教师出示所找到的资料:（1）植物用根繁殖的有：蒲公英、苦菜、郁金香、香椿、胡萝卜、甘薯等（2）植物用茎繁殖的有：爬墙虎、荷花、草莓、洋葱头、菊花、吊兰、马铃薯、生姜、水仙球、柳树枝、杨树枝等（3）植物用叶繁殖的有：落地生根、宝石花、万年青、芦荟等3、从我们的调查和查找的资料可以看出，植物不仅用种子繁殖，还可以用根、茎、叶等器官繁殖。4、教师提出要求：每组选择一种植物讨论，用什么方式，采用什么样的步骤来繁殖呢？5.学生分组讨论。三、选择植物亲自动手栽种1.谈话：想不想亲自动手试试，你们想繁殖几种植物？2.学生：汇报想繁殖的植物。3.谈话：课前同学们准备了一些植物，下面各小组就进行实践操作。注意：（1）各小组分工明确，材料员取材料时注意正确方法。（2）填写好标签。（3）干净卫生。（4）使用剪刀时注意安全。4.学生动手实践教师巡回指导5.学生汇报栽种的过程。作业设计完成书后作业板书设计1、不用种子也能繁殖吗根营养繁殖茎叶教学反思
