一、教学目标：1、掌握本课的生字新词，会认15个生字，会写“丁”等8个字
积累“告诉”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因，从中受到启发：要养成倾听的习惯，不能只听半句
二、重难点、关键1、识字、写字
2、从故事中受到启发，养成良好的处事习惯
三、课时划分一课时四、教学过程（一）、谈话导入有一个小朋友听谁说话都只听半句，不等别人说完就以为自己知道了
后来，这个小朋友闹出了笑话
你们想知道是什么笑话吗
今天我们就一起来学习《只听半句》
（二）、初读课文1、借助拼音自由读课文
（要求把字音读准，把词语读正确，把句子读通顺
）2、同桌读，相互正音
（三）、学习生字1、带拼音拼读
（课件出示）2、直呼，再开火车读
3、去拼音读，打乱顺序读；口头组词
（课件出示）4、你觉得哪个字最难，你是怎样记的
先抽学生说，再同桌交流记字方法
5、猜字游戏
（课件出示）6、认读带生字的词语
（课件出示）（四）、指导朗读、理解课文
1、听录音，配场景图
思考这是一个怎样的小男孩
（课件展示）2、学习第一小结
3、学习第二至第五小结
重点指导第二小结
⑴小男孩都听了谁说话
⑵奶奶是怎样说的
请学生体会着读一读
（稍慢、停顿
）⑶小男孩说了什么
你能学学他的语气吗
抽学生读，再同桌相互体会读
（读出不烦燥的语气，语速稍快
）⑷分角色读第二小结，学生评义
⑸分小组按刚才的方法分角色读第三、四、五小结
⑹分角色表演读
4、学习第六、七小结
你知道园丁想什么吗
小男孩闹出了笑话的原因
（五）、体会感悟
1、只听半句好吗
应该怎样听别人说话
2、你闹过这样的笑话吗
（六）、有感情地齐读全文，深化认识
（七）、小结全文
我们不要学习文中的小男孩，而要养成认真倾听的好习惯
