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六年级数学下册《空间与图形》教学设计VIP免费

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下载后可任意编辑六年级数学下册《空间与图形》教学设计教学目标:1.巩固掌握三角形的特性,三角形任意两边之和大于第三边,三角形的内角和是180°。2.知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。3.使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。4.对任意角度具体方向能够准确描述。5.能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图教学过程:一、预习提纲复习三角形的特征分类、画一个简易的方位图二、展示与沟通活动一:简单基础的题目。1.作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题?(想想三角形有几条高?强调钝角三角形高的画法)2.三角形的稳定性。说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么?3.给出三根小棒说说可不可以组成三角形?下载后可任意编辑3.4.53.3.32.2.63.3.5为什么?三角形的分类:注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。、想一想,有5厘米、7厘米两条线段,要想围城三角形,第三边可能是几厘米?为什么?活动二:解决问题1.求三角形各个角的度数。1)三边相等2)等腰三角形,顶角是50度3)有一个锐角50度,是直角三角形根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路2.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度,顶角是多少?观察找信息——分析——解决3.长方形和正方形的内角和各是多少度?活动三:提高题1.能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗?为什么?沟通——汇报2.根据三角形的内角和是180度,能求出下面的四边下载后可任意编辑形和正六边形的内角和吗?沟通讨论——汇报三、反馈与检测课本P130-13110、11、12、13教学反思:

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