课时计划授课周月日课题12aneninunün第（）课时教学目标１、学会前鼻韵母和整体认读音节，读准音、认清形，正确书写。２、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省略规则。教学重点学习前鼻韵母的音、形、拼读及书写教学难点前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字教具（学具）制作关于an、en、in、un、ün的多媒体课件教学过程第一课时一、观察拼音，尝试发音1.引入：今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是——an、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，你们有什么发现？2.学生发现都有n，尝试发音。二、观察图片，学习韵母和整体认读音节(一)教学an和整体认读音节yuan。1.出示图片引导发音。2.多种方式练读。3.探究发音方法。4.学习整体认读音节yuan，看图，电视边上放着什么？5.学习发音，yuan是整体认读音节。教师范读、领读。6.yuan的声调标在a上，进行四声练习：7.学习介母是u、ü的三拼音节。(二)教学en。1.出示图片引发音。师：再来看，图上妈妈的手在干什么？2.多种方式练读。3.探究记发音方法。三、巩固新知，练习拼读四、指导书写第二课时一、学习前鼻韵母in和整体认读音节yin。1.看插图说话，引出in和yin：茶几上放着什么？2.练习发音。3.告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。4.整体认读音节的四声练习二、教学un和ün，整体认读音节yun。1.学习发un的音。2.学习发ün的音。3.探究发音方法。4.学习整体认读音节。§课时计划教学过程三、巩固新知，练习拼读四、指导书写第三课时一、情境导入，激发兴趣二、看图识字，学词练句1.郊外的景色美吗？你能介绍一下这里的美丽景色吗？请小组同学之间互相说一说。2.引导学生按一定顺序说一说图上的内容。随机出示词语及音节：蓝天lántiān、白云báiyún、草原cǎoyuán、森林sēnlín。3.现在请同学们借助拼音再来读一读这四个词语。同桌互相读、指读、齐读。4.去掉拼音再读一读这四个词语。自由读、同桌读、小组比赛读。5.你能选一个词练习说一句话吗？6.出示“草”生字卡片，让学生再读一读。7.你用什么办法记住这个字呢？全班交流。请学生用自己喜欢的方法记一记。8.你能给这个字找朋友吗？或者用它说一句话也可以。三、学习儿歌，巩固拼音1.每个小朋友都有自己的家，那白云的家又在哪里呢？你们想知道吗？让我们一起来看一首儿歌吧！(揭示题目“家”，跟读。)2.出示儿歌。四、巩固字词1.卡片认读字词。2.摘苹果游戏。板书设计教学反思aneninunün蓝天lántiān、白云báiyún、草原cǎoyuán、森林sēnlín。
