Period-1-I-like-noodlesVIP专享VIP免费

Period1一、教学目标1、能听懂、会说新单词；2、能听懂、会说本课对话；3、能运用“Whatdoyoulike?”和“Ilike/don’tlike…”询问他人和表达个人的喜好,不要浪费粮食。二、教学重点及难点重点：熟练地表达自己的喜好。难点：新单词的发音。三、教学准备食物图片若干、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1.师生问候2.singhellosong3.reviewsomewordsaboutfoodStep2Presentationanddrill1、拿出一顶厨师的帽子，扮演厨师。T:Boysandgirls,canyouguesswhatIam?Ss:Youareacook.T:Yes,Iamacook.Whattimeisitnow?Oh,it’s11o’clock.It’stoolate.Iamhungrynow.Areyouhungry?板书单词hungry，通过动作让学生明白其含义。带读数次。Ss:Yes,Iamhungry.2、出示若干食品图片，选择其中的一张，教授新单词T:Whatwillyoudowhenhungry?Right!Eatsomething.Whatdoyoulike?Ilikecake.（笑脸）.Idon’tlikerice.（哭脸）用身体语言让学生理解like和don’tlike的含义和用法。T:Whatdoyoulike?S2:Ilikehamburger/Frenchfried/rice/cake/…T:Whatdon’tyoulike?S3:Idon’tlikemilk/fruit/…3、听录音，跟读单词及句型。Step3Practice1、AchanttogetherNoodles,noodles,Ilikenoodles.Dumplings,dumplings,Ilikedumplings.Bread,bread,Ilikebread.Milk,milk,Idon'tlikemilk.2、游戏——what’smissingRules(规则）老师先带读一遍所有的单词卡片。第二遍的时候老师会偷偷地把其中一张单词卡片藏起来，再一次叫学生读。当老师说到："what'smissing?",学生应迅速地读出藏起来的单词卡片。3、pairworkA:Whatdoyoulike?B:Ilike…,Idon’tlike…Step4Consolidation1、创设情景，自由对话。情景：星期天中午，小朋友们一起到餐厅就餐,分角色扮演服务员和客人。2、评价。3.出示图片，让学生在平时生活中养成不要浪费粮食的好习惯。Step5Homework1.试用句型Whatdoyoulike?Ilike…/Idon’tlike…询问家人或同学。2.Makeaformaboutit.制作一个调查表格