探究串、并联电路中电压的规律【教学目的】1了解导体中的电流与电压和电阻的关系；2学习并学会如何寻找各物理量间的定量关系；3、进一步认识控制变量法的应用，学会从实验中进行科学归纳的能力【学习重点难点】1、会用控制变量法，探究电流与电压电阻的关系2、知道滑动变阻器在实验中的作用【学习过程】一、知识准备灯泡的亮度发生变化，说明通过灯泡的发生了变化，我们知道使电路中形成电流，即导体两端有，导体中才会有电流
由此可以猜想：所加电压越高，电流可能越，灯泡才越，另一方面，任何导体都有电阻，电阻对电流有作用，由此可以猜想：在导体两端电压一定的条件下，电阻越大，电流会越，灯泡也就越
你想知道电路中的电流与电压、电阻之间究竟有什么关系吗
请认真体会下面的探究过程
二、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系我们对于物理问题，不能仅靠猜想，还要通过来验证猜想是否正确
探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用实验演示
【课时安排】1、三课时，用四节课【课题】一电压第一课时备课时间：2012年10月10日课型：新授授课时间：2012年10月15日【教学目标】知识与能力：（1）初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置
知道电压的单位：伏、千伏、毫伏
（2）会连接电压表，会读电压表
过程与方法：通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息
情感态度与价值观：通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风
【重点难点】会使用电压表，会读数
重点：能正确知道电压的含义及作用
难点：【教具准备】小灯泡、开关、电源、导线、电压表
【教学过程】（分课时备课）一、创设情境，引入课题各小组按照图片所示进行实验，看看你们能观察到什么现象
并通过合作找出发生这种现象的原因是什么
二、合作探究，学习知识1．小组合作，阅读探究电压相关知识教师：现在以小组为单位，阅读教材4
