8*中华少年教学目标：1．理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感
2．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪
3．有感情地朗诵诗歌
教学重点：了解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情
教学难点：朗诵，加深对诗歌的体会
课时安排：1课时一、激趣导入：展示国庆阅兵图片，当你看到我们的祖国日益强大的时候，是否会为自己是一个中华少年而感到自豪呢
回顾单元前三课，不同人用不同的方式表达了自己对祖国的热爱，今天，作为中华少年的我们，应该怎样去表达自己对祖国的爱呢让我们共同学习诗歌《中华少年》，感受那强烈、真挚的爱国热情
二、朗读感悟：1、视频范读，再分角色朗读课文，遇到不会的生字、词勾出来，自己想办法解决
2、学生读自己喜欢的部分，说说为什么喜欢
三、学习课文，整体感知：1：解析第一节
中华少年的飒爽英姿通过哪些词表现出来
画出词语“高原——雪莲”“宝岛——乳燕”“草原——雏鹰”“黄土坡——山丹丹”
你由这些词产生哪些联想
（他们就是中华少年）2：请学生读自己喜欢的小节，并说出自己的感受
设想：现在，老师想请个别同学来读一读，读读自己喜欢的小节
那你能告诉老师你为什喜欢这一小节吗
有哪位同学喜欢的是和他相同的吗
因为九曲黄河的百折不挠，莽莽昆仑的立地顶天，都象征着中华民族坚强不屈的精神，正是这种精神激励着每一位中华的少年
通过诗歌的前两节，我们可以感受到什么
生：感受到祖国：山河壮丽3：分析3、4小节
设想：这首诗中，作者向我们介绍了祖国五千年灿烂的文化，是那几节呢
同学们找一找，看看这节诗中出现了哪些你熟悉的人和事
对，3，4节，我们的祖国历史悠久，有着五千年的文化，我们应该为此——自豪
（学生分男、女读3、4两节）现在，让我们用自豪的语气去领略一下祖国五千年的灿烂文化吧
（感受到祖国：悠久历史以及民族传统文化）4：朗读第五小节，感受祖国曾经
