第1页全面有效学习载体第六章电压电阻§6.4变阻器教学目标：1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。教学重点：滑动变阻器的构造和连接方法。教学器材：干电池两节，小灯泡一个，开关一个，电流表一只，变阻器两只，导线若干。教学过程：一、复习提问影响电阻大小的因素有哪些？分别是怎么影响的？二、引入课程调一调收音机的音量旋钮，声音的大小会发生变化。调一调电视机的亮度旋钮，亮度会发生变化，为什么呢？学了今天的课程，我们就会明白其中的道理四变阻器三、新课教学（一）滑动变阻器的构造及符号出示并介绍滑动变阻器的构造及其符号。（二）滑动变阻器的原理通过改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的大小。（三）探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度1．观察滑动变阻器的结构，思考下面的问题电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？2．设计实验电路，思考下面的问题要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将沉片放到什么位置上？3．按你制定的计划进行操作，尝试控制灯泡的亮度。（四）滑动变阻器在电路中的作用1．作限流器——改变电路中的电流。2．作分压器——改变电路中的电压。第2页全面有效学习载体应该注意的是：①滑动变阻器用作限流器和作分压器时，两种接法是不同的。作限流器窄时是串联在电路里，作分压器用时它的有效部分与电路是并联的。②在限流时，滑片开始应放在阻值最大位置上，使电路里有最小的电流；在分压时，滑片开始应放在电压最小的位置上，使电路里有最小的电压。四、随堂练习1．如图，两滑动变阻器的滑片分别为P和P，若要使灯L变亮一点，灯L变暗一点，则P应向____滑，P应向____滑。2．如图电源电压保持不变，当开关S闭合后，滑片P向右滑动时，A．电流表示数变大，电压表示数变大B．电流表示数变大，电压表示数变小C．电流表示数变小，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大五、板书设计§6.2变阻器（一）滑动变阻器的构造及符号（二）滑动变阻器的原理通过改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的大小。（三）探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度（四）滑动变阻器在电路中的作用1．作限流器——改变电路中的电流。2．作分压器——改变电路中的电压。
