教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学六年级语文（下册）第六组教学主题：《综合实践活动：难忘的小学生活——依依惜别》课时：第3课时授课对象：六年级学生设计者：闫素芬登封市少林路小学难忘的小学生活依依惜别教学目标：1.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。2．用多种形式（临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿等）表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。再见了母校依依惜别岁月的无情，冲垮了孩提；人生的风雨，使我们逝去了光阴。转眼间，小学六年的流金时光匆匆流逝，俨然到了即将离别的时候。让我们执笔，用一页页书信，联系一颗颗心。书信格式:称呼写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。问候语问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段正文正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。祝颂语祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写，一般要另起一行顶格写。署名写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。日期发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。六年之约——致闫老师的一封信亲爱的闫老师:您好！如梦般的六年小学生活，像一场与知识、成长的约会，更使我与您相见。人们常常歌颂启蒙老师对自己的恩德，却忘了真正目送他们离开校园的，是毕业班老师。从一年级懵懂无知的孩童，成为了现在放荡不羁的少年，您在我们这些轻狂的青年刚刚绽放的青春萌芽上浇灌了无数心血，小心翼翼的爱护着一个个初有颜色的青春，爱护着每一个人的心灵与自尊，已经步入青少年的我们，更需要旁人的理解与关怀。您愿意俯下身子成为我们的知心朋友，有时，叛逆的我们会让您头疼不已，难以管束;也有时，淘气的我们会让您无可奈何，身心俱疲。但您总是不放弃任何一个同学，情愿拖着疲惫的身影，使劲的拉起那落后的同学。您歇过吗？您总是给予我们体贴入微的关爱，却也有时理智的让我们大胆放手去做。您在班里任命了几个作文课代表，其中便有一个是我。我们每天背着大包的作文回家批改，你眼中闪着不舍与心疼，却要狠下心来。就是这样，我们的作文一步步提升了起来，26分27分……28分29分，您对我们作文的评价越来越高，这难道不是我们进步的标志吗？青春，两个多么美好的字眼，是谁让我们这些祖国的春天变得绿意盎然？是您，老师，您播下希望的种子，又化作阳光雨露相伴。有您，才是最美的青春。祝您桃李满园身体健康您的学生张恒宇2019年5月19日给孙老师的一封信亲爱的孙老师:时间像流水似的，过得真快，一眨眼六年过去了，我的小学生活也就要结束了。回首六年走过的小学生活，就像一本童话故事书一样，已经翻到了末页。然而，故事中的所有情节都让我历历在目，但是给我印象最深的还是您————仅仅带了我们一年的孙老师。孙老师，您是我见过老师中教学方法最好的一个。在课堂上，您用您专属的教学方法来给我们传授知识，这种方法总是让我听的耳目一新。在有一道问答题不会时，听完您的讲解总是会让我恍然大悟。在我们心中，我们一直都知道，我们的每一次迈步都有着你的支持和帮助，每一次成长都倾注着你的辛劳和汗水；我们心怀感激，尽管有许多人，我们不曾熟悉，甚至不曾遇到过，但我们的感激一直都在，尽管不曾表达出来，但是，不表达并不表示不存在，只是这份关爱太重，而言语太轻，所以我们将感激寄放在心里，并化作学习的动力。老师您还记得吗？在期中考试前的那段时间，您给予了我很多的鼓励和帮助，才让我考到班里的前几名，在那段时间，我也有了勇气和信心敢于在课堂上回答问题，这都是老师您的功劳，不仅让我有了信心，还教会了我许多数学知识。孙老师您像一支蜡烛，点燃自己，照亮别人；老师您像支粉笔，用自己的生命去帮助别人；老师您像叶子，用自己的身体去保护别人...
