小数的读法和写法(例2）小数的意义和性质一、问题引入一、问题引入口算2.1+0.51.4+3.27.2-0.11-0.3创设情境，激趣质疑创设情境，激趣质疑观察情境图，你能发现什么？小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。研究数位的意义整数部分小数点小数部分12.3781.85.63问题：1.介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。2.你能像这样说一说其他数位表示什么吗？3.说一说12.378是由什么组成的。这是个位，计数单位是一，表示几个一。自主探究，尝试探疑自主探究，尝试探疑学生自学教材34页内容，思考解答下列问题1）小数分为哪几部分？2）小数点左边的部分数位怎么排列的？计数单位分别是什么？3）小数点右的数位分别是什么？每一个数位的计数单位是什么？相邻两个计数单位的进率是多少？合作探究，解惑答疑展示互动，点拨释疑相邻两个计数单位的进率是10.整数部分的最低位是个位，没有最高位；小数部分的最高位是十分位，没有最低位。因此，没有最大的小数，也没有最小的小数。自主探究，尝试探疑自主探究，尝试探疑（一）创设情境，试读小数问题：1.自己试着读出这枚古钱币的有关数据。2.说一说你是怎样读的。监控：小数部分的读法。零点五八四十一点四七三点五高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg0.58读作：3.5读作：41.47读作：这是世界上最大的古钱币。一、创设情境，探究小数读法一、创设情境，探究小数读法（二）归纳小数的读法零点五八四十一点四七三点五高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg0.58读作：3.5读作：41.47读作：这是世界上最大的古钱币。小结:读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是“0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。探究小数的写法探究小数的写法创设情境，试写小数问题：1.自己试着写出上面这段话里的小数。2.说一说你是怎样写的。监控：小数部分的写法。1.45.80.090.88一点四写作：五点八写作：零点零九写作：零点八八写作：探究小数的写法探究小数的写法1.45.80.090.88一点四写作：五点八写作：零点零九写作：零点八八写作：小结：写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是“零”的就写成“0”，小数部分要依次写出每个数字。归纳小数的写法三、三、巩固练习巩固练习1、填空：小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）位，第三位是（）位．2、说出24．375每个数位上的数各表示什么？3、读出下面横线上的数．（1）南京长江大桥全长6．772千米．（2）土星绕太阳一周需要29．46年．（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0．84千米．三、三、巩固练习巩固练习4、写出下面横线上的数．（在本上写）（1）我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米．（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米．（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克．5、判断：（1）3．73读作：三点七十三．（）（2）零点三零七写作：0．307．（）（3）五十点二零八写作：5．208．（）6．拓展题：1、有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（），读作（）．2、小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一．原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？四、布置作业四、布置作业作业：作业：第37页练习九，第8题、第9题。
