《〈论语〉十则》教学目标1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3、积累成语、格言、警句，能对照反省自己。教学重点难点重点：背诵、翻译、理解课文内容（理解课文思想内容）难点：一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联系上下文，正确理解。教学设想《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。教学时内容上以教育为主。学习上以字词的理解为重。课时安排：两课时教学过程第一课时一、导入：中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。特别是《论语》对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。下面我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》。板书课题。二、介绍孔子及其《论语》孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。《论语》：是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。三、诵读感知1、范读：教师朗读示范（听录音）。学生体会语气、语调、停顿等。2、自读：学生自读课文四、分析学习1――5则(讨论学习)第一则曾子曰：“吾三省吾身――为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”1、这则的主要内容是什么？――这是孔子学生曾参的话，说他每天要从三个方面来反省检查自己。2、曾子每天是从哪三个方面反省自己的？――为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？3、应该怎样看待曾参的话？――能够经常地反省检查自己是人的一大美德，但有些人往往做不到这一点。人应该反省的是方面的，曾参的这三个方面是从他的个人经历和认识提出的，然而的确是很重要的方面。4、曾参的话，如果用于现在应当怎样理解？――你做工作是不是诚心诚意、尽职尽责了？你处理人际关系是不是在恪守诚信？人是不是还在不断地学习？你看，这对于我们难道不重要吗？第二则子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”1、第二则的主要内容是什么？――孔子要求人们对先进和落后的态度。2、孔子要求人们对待先进和落后的态度是什么？――见贤思齐焉，见不贤而内自省也。3、应如何理解“见贤思齐”？――这是做人应有的品格。看见德行优秀的就要想着向他看齐是一种受激励求上进的心态，这样才会不断进步。4、应如何理解“见不贤而内自省”？――这是一种积极的态度，是对照看“不贤”而反省自己，这样才会免于犯错误，改正缺点第三则子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”1、这一则的主要内容是什么？――孔子回答子贡的发问，指出做人终生遵守的准则。2、孔子认为一句话可以作为一个人终生遵守的准则是什么？――其恕乎！己所不欲，勿施于人。3、儒家所提倡的恕道是什么？――其恕乎！己所不欲，勿施于人。4、在今天我们应该怎样看待“其恕乎！己所不欲，勿施于人！这句话？――对人要宽容，要推己及人，自己不喜欢的东西，不要施加于别人。但也不能一概而论，现代社会还应该有法治。小结以上这三则讲了哪方面的人生道理？――讲做人的道德修养，要多自省，讲恕道。）第四则曾子曰：“士不可心不弘毅，任重而道远。”1、第四则告诉人们什么道理（主要内容）？――讲做人应该抱负远大，意志坚强。2、讲做人应该抱负远大，意志坚强的句子是什么？――士不可心不弘毅，任重而道远。第五则子曰：“富与贵是人...
