高中化学 第一章 认识化学科学 第2节 研究物质性质的方法和程序（第1课时）导学案2 鲁科版必修1-鲁科版高一必修1化学学案VIP专享VIP免费

第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序学习目标1.能说出研究物质物质性质的基本方法，幷体会它们的意义2.能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究钠的性质3.能说出钠的主要物理性质（颜色、状态、硬度等），认识钠与水、氧气等的化学反应并会书写其化学方程式4.能利用钠的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题学习过程1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？2.研究物质的性质，常常运用、、、等方法。观察是一种有计划、有目的的用感官考察研究对象的方法。人们可以用肉眼观察物质的、，用鼻子闻物质的，也可以借助一些仪器来进行观察。在观察过程中，不仅要用感官去搜集信息，还要积极地进行思考，及时存储和处理所搜集地信息。观察要有明确而具体的目的，要对观察倒的现象进行分析和综合。【课堂互动区】一、观察法（案例：钠的性质）[实验1]从煤油中取出一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，并用小刀切开。[实验2]在盛水的烧杯中滴加2~3滴酚酞试液。切绿豆粒大小的金属钠，吸干煤油后，投到烧杯中。[问题思考]1.钠的物理性质有哪些？2.你注意到金属钠的保存方法是什么？3.有哪些实验现象？能否对反应的现象加以解释？请写出反应的化学方程式。[小结]1.钠的物理性质：2.金属钠应保存在中，如何取用金属钠？剩余的钠应如何处理？3.钠与水反应实验内容实验现象解释及结论取绿豆粒大小的一块钠放入滴有酚酞的水中钠与水反应的化学方程式：小结与反思1：从上面钠的性质的学习，总结一下如何使用观察法？二、实验法（案例：钠与氧气反应）[实验3]：切绿豆粒大小的金属钠，放在石棉网上（或蒸发皿中）加热。[问题思考]1、常温下钠与空气反应吗?有何现象？试写出反应的化学方程式。2.加热后有哪些实验现象？请写出反应的化学方程式并对比与常温下反应的异同3.金属钠与氧气反应的这组实验对你有什么启示？4.在实验过程中，你有什么方法上的收获和启示？[演示实验1]向盛有过氧化钠的试管中加少量水，将带火星的木条放在试管口；然后向试实验内容实验现象结论金属钠放置在空气中在空气中加热金属钠管中滴加酚酞溶液2～3滴。[演示实验2]用玻璃管向包有Na2O2粉末的棉花中吹气。[问题思考]有何实验现象？分析能得出哪些结论？试写出反应的化学方程式。[迁移应用]1.根据你对过氧化钠性质的了解，试推测过氧化钠有哪些重要用途。2.实验室如何保存氧化钠和过氧化钠？为什么？3.怎样利用化学性质来鉴别氧化钠和过氧化钠？4.有一未知澄清溶液,可能含有CO32-或HCO3-,请你设计实验加以检验。5.结合初中所学钟乳石的形成过程，你认为Ca（HCO3）2的热稳定性如何？NaHCO3呢？若不稳定请写出其受热分解的化学方程式。6.若向澄清石灰水中通入过量CO2气体会有什么现象？试写出有关化学反应方程式。若将石灰水换为NaOH溶液呢？三、分类法[问题思考]1.钠还能和哪些非金属单质反应？请写出有关反应的化学方程式。2.回忆锌与盐酸反应的现象，推测钠与盐酸反应吗？如果能，与锌与盐酸反应比较哪个更剧烈？写出钠与盐酸反应的方程式：3.将金属钠放入CuSO4溶液中会产生蓝色沉淀。你能解释这一现象吗？四、比较法1.运用所学知识，比较金属钠与金属铁的性质。性质相同点不同点物理性质化学性质2.归纳金属可能具有的共性。[小结]性质Na2CO3NaHCO3俗名水溶性溶液酸碱性热稳定性与盐酸反应与CaCl2反应与Ca(OH)2反应相互转化三、检测题1.经测定知某物质仅含钠、氧两种元素，将它放入足量的水中可产生两种气体。下列有关该物质组成的说法，正确的是()A．该物质是一种纯净物B．该物质是由两种物质组成的混合物C．该物质是由三种物质组成的混合物D．该物质是由两种或三种物质组成的混合物2.将一小块钠投入到FeCl3的稀溶液中，以下对实验现象的描述中最恰当的是()A．Na溶解，溶液里有黑色固体析出和无色气体逸出B．钠与溶液剧烈反应，溶液里有红褐色沉淀生成和无色气体放出C．钠在溶液的表面上静静地消失，溶液里有红褐色沉淀生成D．钠迅速消失，溶液里快速地冒出很多的气泡，同时有白色固体生成3.取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象描述正确的是...