湖南省衡南县第九中学高中生物孟德尔的豌豆杂交实验（二）学案新人教版必修2（一）基因自由组合定律的实质：在减I分裂后期，
（注意：非等位基因要位于上才满足自由组合定律）（二）孟德尔获得成功的原因：1
选用作为实验材料，易于观察分析；2
研究相对性状时，采用简明合理的程序，从对到对；3
对实验结果进行了，避免了偶然因素的干扰；4
对假说采用进行验证，确保了理论的严谨和准确
（三）遗传图解的书写：1．说明：通常在遗传图解的左侧标明每一横行的身份，如亲本（可用符号表示）、子一代（可用符号表示）、子二代（可用符号表示）、配子等；2．亲本：根据需要写出亲本的基因型和表现型，注意：正式的遗传图解中，表现型不可省略；3．符号：主要包括交配方式符号和箭头，前者包括杂交（用符号表示）和自交（用符号表示），箭头则表明基因的去向；4．子代：根据需要写出子代的、和等；5．配子：通常在进行分析时要写出配子的情况，进行与数量有关的分析时，配子比例一般也要写出
（四）遗传系谱题的一般解法：1．判断显隐性：找到患病个体后，根据为显性，为隐性，确定显隐性关系
2．基因位置的判断：根据常染色体遗传与伴性遗传的差异，判断基因所处的位置；详细的内容参看伴性遗传部分
3．写出相关个体的基因型或表型根：根据写出相关个体的基因型和表型根，如感觉不熟悉进行练习时，可以写出全部个体的基因型或表型根
4．根据基因型进行相关的计算：5．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的；在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子，决定不同形状的遗传因子
二、课堂活动1
以基因为中心绘制相关概念图：2
用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本杂交，产生的子一代总是高茎
请用遗传图解表示其过程
三、课堂练习：1．被称为遗传学奠基人的是A．达尔文B．孟德尔C．摩尔根D．魏斯曼2．下列性状不属于相对性状的是A．高鼻梁与塌鼻梁B．人的卷发和直发
