高考地理一轮复习 模块二 第四章 人类与地理环境的协调发展 第二讲 人地关系思想的历史演变与通向可持续发展的道路学案（含解析）中图版-中图版高三全册地理学案VIP免费

第二讲人地关系思想的历史演变与通向可持续发展的道路一、人地关系的历史演进人类文明发展阶段生产力发展状况人地关系特点史前文明阶段以渔猎和采集为主，生产力水平极低依赖自然农业文明阶段人口增多，发明了越来越多的劳动工具，学会了耕作和灌溉技术人类在自然界中的地位提高，对自然的依附性减弱，对抗性增强，出现了一系列生态问题工业文明阶段科技水平迅速提高，人口数量急剧膨胀，经济实力空前提高，各种机器、设备竞相发展人类以自我为中心，以牺牲自然为代价，引发了深重的环境灾难。人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化二、谋求人地关系协调，走可持续发展之路1．可持续发展思想的提出(1)背景：①全球环境正在向不利于人类生存与发展的方向演变，震惊世界的公害事件接连不断。②工业发达国家的环境污染威胁人们的生命和安全，并影响了经济的顺利发展。(2)《我们共同的未来》明确指出，人类要想继续生存和发展就必须走可持续发展的道路。2．可持续发展的含义(1)定义：既要满足当代人发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。(2)主要内容：①人类要发展，尤其是穷人要发展。②发展要有限度，要协调环境保护与经济发展的关系。③不能危及后代人的发展，即代际公平。④强调全球范围内不同发展程度的国家之间的公平，即代内公平。(3)原则：可持续发展包括公平性原则、持续性原则、共同性原则。三、通向可持续发展的道路1．转变观念：发展观、资源观、环境观、伦理道德观和消费观。2．调整行为：政府行为调整、市场行为调整、公众行为调整。3．加强国际合作：实现传统模式向可持续发展模式的转变，建立真正的全球伙伴关系。【联1】人地关系示意图【注1】环境污染、生态破坏和资源短缺的区别与联系(1)区别：环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降，如水污染、大气污染等。生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活，如水土流失、土地荒漠化等。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求如水资源、矿产资源短缺等。(2)联系：环境污染往往引起生态破坏和资源短缺，生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。【注2】经济增长与经济可持续发展的区别我们通常意义上所说的经济增长往往仅指经济数量上的增长，而不太重视质量和效益，而经济可持续发展不仅指经济数量的增长，更追求质量和效益的提高，因此说经济增长只是经济可持续发展的一个方面而已。【点】(1)可持续发展三大原则中，“公平性”侧重的是“权利”，“共同性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重的是“发展”。(2)理解可持续发展的三个原则时，不要把公平性原则与共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平，而后者强调全球一个整体。【联2】(1)我国走可持续发展道路并不只是由国情决定的：我国走可持续发展道路除了受国内的人口、资源、环境等因素影响外，还受国际环境的压力等外界因素的影响。(2)中国要把发展经济放在可持续发展的首位：经济发展是可持续发展的核心，中国应把经济发展摆在首位，作为各项工作中心。考点一可持续发展(对应学生用书P2)1．明确可持续发展的内涵2．理解可持续发展的原则原则含义具体做法公平性原则包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平保护生物的多样性；各国都有发展权；应和子孙后代共享资源和环境持续性原则人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系共同性原则地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参与环境领域中的国际合作3．明辨传统发展观和可持续发展观的区别传统发展观可持续发展观发展目标以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展增长方式高投入、高消耗、低产出低投入、低污染、高产出消费模式提倡高消费提倡适度消费文明标准建立的是物质文明，主要考虑经济利益建立物质文明的同时，...