第二节《氮的循环》第一课时导学案【学习目标】1、了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质；通过了解生物固氮和人工固氮方式，认识氮气在一定条件下能够与氧气氢气发生反应
2、掌握一氧化氮和二氧化氮的性质
了解自然界中形成硝酸的过程联想质疑材料阅读原理方法技巧天下奇闻在新疆和青海两省交界处，有一狭长山谷，有时牧民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间会电闪雷鸣，狂风大作,人畜常遇雷击而倒毙，被当地牧民称为“魔鬼谷”
奇怪的是这里草木茂盛，你知道其中的原因吗
一氮的循环请仔细观察课本页图，并仔细阅读页你知道氮的循环的意义吗
看一看读一读：你发现氮的循环有那几种方式
请从动植物体，自然界中的雷雨放电、人类的活动三方面分析氮在自然界中的循环1）2）3）写一写：细心的你在氮的循环过程中找到了几种有关氮的物质，请写出他们的化学式二氮的性质想一想：在这些含氮的物质中，我们首先感受一下我们身边的氮气，他能看的见吗
(1)氮气的物理性质联想·质疑：老人们常说雷雨丰庄稼1，雷电交加时,空气中的氮气和有关的含氮化合物发生了哪些化学反应
产生了哪些物质
请写出有关反应
(2)化学性质1）2）3）2，有人说NO是明星分子，你对她有哪些了解，如何看待她的功与过3,，NO她在空气中能稳定存在吗
她与氧气反应得到的产物你对他了解吗，能说一说吗4，现有一试管二氧化氮，将其倒置于盛满水的水槽中，足够长的时间后，有什么现象
若使试管中液面上升，可采取什么措施
三氮的固定阅读材料：粮食危机据联合国的统计资料，全球中国肥料信息网资料：化肥在农业增产中的作用功不可没
有关数据显示,中国居民人均耕地使用面积为1
41亩,不足世界人均耕地使用面积的40%
中国有600多个县人均耕地面积低于国际粮农组织的标准
就这样一个耕地匮乏的国家,用占世界7%的耕地养活了占世界22%以上的人口,不能说不是一个奇
