1沁园春·雪教学目标：知识目标：1、学习写景、议论、抒情的表达方式
2、背诵并默写全词
能力目标：理解这首词的写作背景、把握全词大意
教育目标：培养学生热爱祖国大好河山感情，使学生树立伟大抱负和坚定信念
重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”的含义
教法：朗读法、讨论法、比较法
学法：朗读法、探究法
教时：一课时教学过程一、预习导学北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路
漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发
毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名篇
（板书课题）1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光
面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词
1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判
其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动
下面一起学习这首词
1、正音：分外（fèn）妖娆（ráo）成吉思汗（hàn）2、解词：惟余:竞:折腰:红装素裹:风骚:3、配乐指名朗读课文
4、让学生谈谈对这首词的初步理解
二、交流探究1、这首词分上下两阕，各写什么
上片：描写北国雪景；下片：纵论历代英雄
2、你最欣赏哪一句
3、总写北国雪景的句子是
2、作者以“望”统领下文，都望到了什么
（长城、黄河、山脉、高原）这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写
3、哪几句是虚景
4、你认为以动写静的句子是哪些
以静写动的句子是哪些
（山舞银蛇，原驰蜡象……5、在下片中，能起到领起下文的字是
它领起哪些句子
小组讨论交流以上问题
然后老师对学生不明白的问题加以提示
三、精导精讲1、作者认为，要成为当今的风流人物
