下载后可任意编辑大班科学《各种各样的____》教案3篇【篇一】大班科学《各种各样的____》教案：各种各样的树教学目标：1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）下载后可任意编辑二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第16-17页的画面1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。1．老师出示几种树叶，问：”这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。”2．幼儿说出推断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来推断、推理）3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。5．游戏”摸摸ⅹⅹ跑回来”，巩固对树的认识。幼儿聚集在老师身边，老师说出一种树的名称，让幼儿跑去找，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。四、收集自己最喜爱的树叶带回幼儿园，并说说喜爱下载后可任意编辑的理由老师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。五、绘画：我眼中的树1．幼儿绘画2．分享沟通，感受树的多样性。【篇二】大班科学《各种各样的____》教案：各种各样的刷子活动目标：1、介绍、沟通刷子的外形特征，了解刷子的不同名称。2、尝试使用刷子，掌握刷子的使用方法，增强对刷子用途的认识。3、对生活中小型工具产生兴趣，并体验劳动的不容易。活动准备：1、知识准备：事先让幼儿了解各种刷子。2、物质准备；发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子，如：碗刷、杯刷、浴缸刷等等。3、辅助材料：皮鞋、鞋油、杯子、垫子等。活动过程：一、沟通各种各样的刷子。1、介绍刷子的不同名称。（1）幼儿参观狮子王的刷子店。下载后可任意编辑小朋友，狮子王的刷子店今日开张了，让我们一起去看一看，有哪些刷子？（要求认识：鞋刷、墙刷、杯刷、油漆刷、床刷等。）（2）请小朋友选一种自己喜爱的刷子，看一看，摸一摸，说一说这些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是软软的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海绵等等。）2、了解刷子的用途。（1）提问沟通刷子的作用。你们知道这些刷子可帮我们做哪些事情吗？（2）小结。鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又洁净，床刷可以刷床上的灰尘，杯刷可以刷洗杯子里的赃物等等。二、探究刷子的使用方法。1、幼儿自由尝试使用各种刷子。（1）请小朋友介绍一种自己能使用的刷子。你们会使用这些刷子吗？（2）老师还请来了刷子的朋友，我们一起去看看有些什么？你发现了什么？（3）请小朋友根据自己喜爱的刷子，然后再选择相应的朋友，最后再试着用一用。（4）幼儿相互合作模仿成人的劳动。2、示范操作过程。下载后可任意编辑（1）请小朋友介绍。你选了什么刷子？是用来干什么的？使用时你有什么感觉？（2）小结。今日，我们认识了一些生活中常见的刷子，而且还尝试正确使用了刷子的方法。3、拓展经验。（1）除了这些，你还在什么地方见过不同的刷子呢？（2）小结。刷子的品种可真多，它们都有着自己的用途和使用方法。（3）启发幼儿想象：假如没有刷子，我们的生活将会怎样呢？（4）小结。...
