浙江省中考科学讲义复习 七年级科学部分 物质的密度 浙教版-浙教版初中九年级全册自然科学教案VIP专享VIP免费

物质的密度学员姓名：学科教师：年级：七年级辅导科目：科学授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题物质的密度教学内容1.理解密度的概念，能区分密度与质量的区别；2.学会用密度判断物体是否空心。我们这个世界就是由各种各样的物质组成的。如：空气、水、泥土、石头、铁、铜等等。每种物质又都有自己的特性。如：空气是气体，水是液体，泥土是软的，石头是硬的，金属有光泽，非金属无光泽等等。形状、颜色、软硬、气味等这些就是物质的特性，我们可以根据这些特性来鉴别物质。我们可以根据它的气味鉴别它是水还是酒精，可以根据它们的颜色及锈迹，鉴定是铜还是铁。如果我们桌上放的这两个物体，外面涂有同样的颜色，我们要怎样判断它们是什么物质呢？我们鉴别物质，有很多时候，仅靠气味、颜色、软硬、形状等特性是不够的，那么物质是否还有其它特性呢？我们可以做这样一些实验：a.将涂有同种颜色、同体积的两物体放在托盘天平的两个盘上，结果天平失去平衡．b.取同体积的水和酒精倒入质量相等的两个空烧杯中，然后分别放到天平的两个盘上，结果天平也失去平衡。两物体的体积相同，质量不同；水和酒精的体积相同，但质量不同．这说明不同物质在体积相同时，质量是不同的。这也反映了物质的一种特性。为此在物理学中我们引入一个新的物理量——密度。1.密度的计算公式：密度＝质量/体积用符号表示为：ρ=m/V变形：（1）m=ρV；（2）V=m/ρ公式中ρ—密度，m—质量，V—体积。2.密度的单位：国际制主单位—千克／米3，常用单位—克／厘米3换算关系：1克／厘米3＝1×103千克／米31千克／米3＝0.001克/厘米3。水的密度＝1×103千克／米3，它所表示的意义为1米3水的质量为1000千克。3.对于同一种物质，密度有一定的数值，它反映了物质的一种特性，跟物质的质量、体积的大小无关。4.对于不同的物质，密度一般不同。不同物质间密度大小的比较方法有两种:即当体积相同时，质量大的物质密度大；当质量相同时，体积小的物质密度大。5、密度公式的应用（1）利用ρ=m/V求密度，再对照密度表可以鉴别物质。还可用于鉴别物质是否纯净或是否空心。（2）由m=ρV可知，通过测量体积可以求出不便直接测量的物体质量（3）由V=m/ρ可知，通过测量质量可以求出不便直接测量的物体体积6、实验：测量石块和盐水的密度（1）用天平测出待测物质的质量（2）用量筒测出待测物质的体积（3）根据公式ρ=m/V求出待测物质的密度。[例1]为了研究物质的某种特性，某科学兴趣小组的同学测得四组数据，记录在下表中：实验次数物体质量（g）体积（cm3）质量/体积（g/cm3）1铝板154202.72铝板2108402.73杉木11082160.54杉木210200.5（1）请将上表补充完整。（2）从表中实验数据可以得出结论：对于同一种物质，它的颜色、气味等可能不同，但它的密度保持不变。[引导分析]本题是探究物质密度的典型问题。根据表中数据及计算可得出同一物质的质量和体积的比值保持不变，且不同物质此比值一般不同，从而说明密度也是物质的一种特性。[举一反三]为了研究物质的某种特性，某同学利用水和酒精进行实验探究，测得如下数据：实验序号水酒精体积V（m3）质量m（g）体积V（m3）质量m（g）11010108220202016330303024440404032（1）在方格纸中已经画出了酒精的质量随体积变化的图像，请你在方格纸上再画出水的质量随体积变化的图像。（2）通过对数据或图像的分析，可以得出结论：同一种物质，质量与体积的比值一般是（填“相同”或“不相同”，下同）的；不同物质，质量与体积的比值一般是的。（3）科学上通常用（填物理量名称）来表示物质的这种特性。（4）体积为50立方厘米的水的质量是克。答案：相同、不相同、密度、50[例2]铁的密度为7.9×103千克/立方米，一个铁球的体积是10立方厘米，质量为70千克，这个球一定是（B）A、实心的B、空心的C、无法确定解析此题可以从比较体积、质量或密度三方面入手，若V铁=V球，实心，V铁m球,为空心；若ρ铁=ρ球，为实心，ρ铁<ρ球,为空心。[例3]在测金属块密度的实验中，请回答：（1）调节托盘天平：将天平放在水平桌面上，游码移动到标尺的...