广西平南县中学高一生物 第五章第一节二《减数分裂和有性生殖细胞的形成（第2课时）》学案VIP免费

第五章第一节生物的生殖二、减数分裂和有性生殖细胞的形成（第二课时）★学习目标：1、理解减数分裂过程中染色体、DNA、姐妹染色单体的行为变化；2、掌握减数分裂过程中染色体、DNA、姐妹染色单体的数目变化规律。★重点难点：减数分裂过程中染色体、DNA、姐妹染色单体的数目变化规律。★学习方法：联系记忆法，比较记忆法。★学习过程：1、课前预习：自己尝试总结减数分裂过程中染色体、DNA、姐妹染色单体的行为变化及其数目变化规律，并以表格的形式表示出来。2、探究交流：减数分裂过程中染色体、DNA、姐妹染色单体的数目变化规律是什么？3、例题解析：下图表示人体某一个细胞的分裂过程，细胞核中染色体数(阴影)和DNA分子数(无阴影)在A、B、C、D四个不同时期的统计数据，则同源染色体分离发生的时期是()答案B解题思路：减数分裂过程中同源染色体的分离发生在减数第一次分裂，此期的DNA已经复制，应是92条。4、课堂反馈：(1)某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目无突变发生，将这些细胞分为三组，每组细胞数目如下图。结果分析不正确的是()A．甲组细胞为次级精母细胞，核DNA数目为2NB．乙组细胞中有一部分可能正进行DNA复制C．乙组细胞中可能有同源染色体联会行为D．孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中（2）下图所示是三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：(a)图A属________分裂的________时期。细胞中有________条染色单体。(b)图B处于____________________________期，此细胞的名称是________。此细胞分裂后的子细胞叫做________，含________条染色体，________条染色单体。(c)图C处于__________________期，此细胞的名称是________，它分裂后得到的子细胞为________。(d)A、C两图中染色体数之比为________；A与C两图中DNA数之比为________。5、课后作业（3）正常进行分裂的细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子之比为0∶0∶1∶1，则该细胞所处的时期是（)1A.有丝分裂时期B.减数第一次分裂末期C.有丝分裂后期D.减数第二次分裂后期（4）下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题：(a)图1中A1B1段形成的原因是__________。基因突变发生在图1中的________段（填序号）。（b)图5细胞对应于图2中的______段（填序号）。D2E2染色体的行为变化，与图1中的________段变化相同。（c)雄性激素能促进图3～图5中的哪一个细胞的形成？____________。图5子细胞的名称为________________。图3～图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？________________。(d)图3细胞中有________对同源染色体，______个染色体组，①和⑤在前一时期是______________________。(e)若图1纵坐标是细胞周期中细胞的核DNA含量，则图3～图5中哪个细胞的核DNA含量与图1中D1E1段的相等？________________________。答案：（1）A（2）(a)减数第一次；四分体；8(b)减数第一次分裂后；初级精母细胞；次级精母细胞；2:4(c)减数第二次分裂后；次级卵母细胞；卵细胞和极体(或第二极体)(d)1:1；2:1(3)D(4)(a)DNA的复制；A1B1（b)E2F2；C1D1（c)图4；卵细胞和第二极体；图4(d)4；4；一条染色体的两条染色单体(e)图3和图5（5）资料书：P-P★自我总结和反思：1、本节课的收获：2、还未解决的问题：3、你想对老师说：2