高考地理一轮复习 模块三 第三单元 区域资源、环境与可持续发展学案（含解析）鲁教版-鲁教版高三全册地理学案VIP免费

第三单元区域资源、环境与可持续发展卷别频次考点卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ海南卷荒漠化的防治2014·T36————2016·T16～18水土流失的治理——2018·T9～11————湿地的开发与保护2018·T37——2016·T36——森林的开发与保护2014·T7～9——————区域能源资源的开发——2017·T362016·T37——资源跨区域调配对区域地理环境的影响2018·T36——————产业转移对区域地理环境的影响2016·T1～32018·T1～32016·T3～52016·T1～32015·T3～5考点一区域水土流失及其治理——以黄土高原为例(一)水土流失的危害[知其地]区域不同，地理条件不同，生态环境问题的产生原因及危害也不同。因此，在分析生态环境问题时，要依据具体区域分析其成因，结合成因针对性采取对应措施。(二)水土流失的成因黄土高原的水土流失既有自然原因，也有人为原因，其中人为因素是现代水土流失的主要原因。[析其因]分析生态环境问题产生的原因自然原因地形海拔起伏状况、封闭状况等气候热量条件、降水条件、风力和风向等土壤土壤组成、肥力、质地等植被疏密状况、季节变化等河流流量大小、侵蚀强度和沉积强度等人为原因农业结构、居民能源、消费结构、生产技术、政策导向等(三)水土流失的治理(1)治理原则(2)具体措施工程措施采取土石方及混凝土工程措施等将所发生的水土流失状况控制、固定，使其不再发生或恶化生物措施采取种树种草、封山育林等植被绿化的方法进行治理农业技术措施应用农业生产耕作中的农业技术手段，如土壤培肥、品种改良、塬面改造、间作轮作、套种、提高复种指数等[想其策]解决区域生态环境问题的措施或对策(1)针对自然因素的措施根据环境问题产生的自然原因，从减弱或消除自然因素对环境问题影响的角度分析对策。例如，水土流失的产生与地形坡度有关，可以通过植树造林、修筑梯田、平整土地等措施减少水土流失的发生。(2)针对不合理人类活动的对策改变不合理的人类活动，顺应自然发展规律。例如，毁林开荒—退耕还林；围湖造田—退耕还湖；陡坡垦荒—立体农业。(3)针对区域经济发展的措施把环境治理和经济发展结合起来，才能从根本上治理环境问题。例如，我国南方丘陵山区，要治理水土流失，最好的措施就是发展立体农业；我国牧区的荒漠化治理，除了规定合理的载畜量外，还要加强人工草场建设等。[典题例析]阅读图文资料，完成下列问题。在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。下图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。(1)分析M处附近沙源较丰富的原因。(2)分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。(3)某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。观点A：M处沙丘群规模会扩大。观点B：M处沙丘群规模不会扩大。[答题规范]一、知其地——在哪里根据图中经纬度可知，该区域位于我国华北平原的西北部地区，西邻黄土高原，北靠内蒙古高原，地形以山地、丘陵为主，受季风影响，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。二、审其问——答什么分析三个设问可知：第(1)问考查沙源丰富的原因。第(2)问考查冬春季节风力强劲的原因，都是考查考生的综合思维能力。第(3)问是在(1)(2)问的基础上，从辩证的角度分析沙丘群规模的变化，考查考生的地理实践力和人地协调观这一学科素养。三、析其材——用何答第(1)问，M处沙源丰富，一方面来自河流的堆积，另一方面来自风力的堆积。结合等高线分布情况可以看出图中河流流经黄土高原，带来大量的泥沙；从位置上看，西北风在此受到山地的阻挡，风沙沉积。第(2)问，根据等高线与河流的关系可以看出河流的流向与冬春季风向一致，另一方面H县城位于风口，形成狭管效应，风力强大。第(3)问，这是一道开放式设问，考生言之有理即可。观点A主要从风沙的堆积和流水的沉积两方面分析，泥沙量不断增加，沙丘群会增多。观点B主要从气候、修建水库、植树造林的角度来看，沙丘群不会增多。[答案](1)(M处附近的)河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、...