《第一节钠》学案班级姓名一、教学目标：1、了解钠的物理性质，使学生初步掌握钠的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。2、通过钠的有关性质实验以及对实验现象的讨论，培养学生观察能力、实验能力，提高其科学探究能力。3、树立重要化学学科思想，培养尊重科学，依靠科学的思想。二、教学的重点和难点重点：从钠的原子结构特征认识钠的化学性质；难点：对实验现象的观察和分析。三、教学内容：（一）金属钠的物理性质：1、颜色、状态：色、有光泽、态；2、硬度较，实验依据：可用切割；3、密度(0.97g/cm3)比水，实验依据：；4、熔点较，（97.81℃），实验依据：；5、钠是热和电的良导体。（二）原子结构钠的原子结构示意图，钠离子结构示意图为。（三）金属钠的化学性质：由此可推知钠是一种化学性质很的金属。1、与水反应：（1）实验现象与结论：实验现象结论水面上；密度比水；熔成；反应为反应，且钠的熔点；四处，发出的声音；反应中有产生；滴入酚酞后，溶液变为色；有性物质产生。（2）化学反应方程式：；离子方程式：。2、与非金属的反应（1）与氧气反应：常温下：；加热条件下：。（2）与其他非金属反应：与Cl2:；与S：。（四）钠在自然界的存在形式、保存方法和主要用途1、存在：由于化学性质，只能以态存在。2、保存：少量金属钠一般保存在中。3、用途钠的主要用途钠的性质（1）制取过氧化物（2）原子反应堆的导热剂（钠—钾合金）（3）还原贵重金属（4）高压钠灯，透雾能力强四、目标检测1、钠的主要物理性质有：①银白色固体；②熔点低于100oC；③密度小于1g/cm3；④质软；⑤电、热良导体等五项中的（）A、均有B、①②③C、②③⑤D、①③2、下列关于钠与水反应的叙述正确的是()A、该反应中水做氧化剂，氢气是氧化产物；B、该反应是一个放热反应；C、离子方程式为:Na+H2O=Na++OH-+H2↑D、工业上可以由该反应制取烧碱。3、下列叙述错误的是（）A、钠燃烧时发出黄色的火焰；B、金属钠在自然界中能以游离态存在；C、刚切开的金属钠截面变暗是由于生成过氧化钠；D、钠可用于制原子反应堆的导热剂
