第21讲苏联社会主义建设的经验与教训十月革命胜利后，列宁领导苏俄人民在挫败国内外反动势力的干涉中，开始探索向社会主义过渡的道路：战时共产主义政策引起严重的经济和政治危机；新经济政策是在落后的俄国找到了一条向共产主义过渡的正确途径。在历年高考中，本考点主要集中在新经济政策的考查上，题型以选择题为主。从新高考对学科素养的要求来看，战时共产主义政策的影响、新经济政策的特点及影响仍将是关注的重点。“斯大林模式”开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，对苏联社会产生了深远影响。在历年高考中，本考点是考查频率较高的区域：题型以选择题为主；内容涉及工业化建设的方针及成就、农业集体化中的问题及弊端。从新高考对学科素养的要求来看，苏联工业化的成就、农业集体化的局限、“斯大林模式”的影响仍需重点关注。斯大林模式进一步固定化且弊端日益显露，赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫相继对其进行改革，这三次改革对苏联的历史发展产生了不同影响。在历年高考中，本考点是考查频率较高的区域：题型以选择题为主；内容涉及赫鲁晓夫农业及工业改革的措施、赫鲁晓夫改革的特点、对赫鲁晓夫改革的认识。从新高考对学科素养的要求来看，赫鲁晓夫改革的举措及影响、对二战后苏联改革的认识仍将是关注的重点。一、战时共产主义政策1．背景(1)国际：帝国主义对俄国进行武装干涉。(2)国内：被推翻的地主和资产阶级企图恢复旧政权，不断发动叛乱。2．内容(1)农业：实行余粮收集制。(2)工业：企业一律收归国有，实行高度集中的管理政策。(3)产品分配：取消自由贸易，实行实物配给制。(4)劳动方面：实行成年人劳动义务制，规定“不劳动者不得食”。3．目的：集中全国物力、财力，支持军事，巩固政权。4．特点：兼有“战时”和“共产主义”特色。5．评价(作用)(1)积极影响①适应了战时需要，为战胜国内外敌人提供了保证。②巩固了苏维埃政权。(2)消极影响①实施过程中出现了许多弊病和错误。②导致经济危机和政治危机。二、新经济政策1．背景：战时共产主义政策已不适应战争结束后的新情况，导致经济、政治危机。2．内容(1)农业：以固定的粮食税代替余粮收集制，农民可自由支配纳税后剩余的所有粮食。(2)工业①改变国营企业高度集中管理的办法，实行经济核算。②在坚持发展社会主义大生产和国家掌握经济命脉的前提下，部分国有企业采取租让制和租借制的形式，实行国家资本主义。(3)商业：允许商品买卖、实行自由贸易。(4)分配制度：废除实物配给制，实行按劳取酬的工资制。3．评价(作用)(1)经济①使苏俄经济走出困境，为实现工业化打下了坚实的基础。②苏俄国民经济已基本得到恢复，人民生活有了初步好转。(2)政治：工农联盟得到巩固，从而巩固了苏维埃政权。三、斯大林模式1．形成(1)工业化之路①政策：1925年，联共(布)十四大提出社会主义工业化方针，优先发展重工业。②成就：通过两个五年计划的建设，苏联成为一个世界工业强国，工业产量跃居欧洲第一位和世界第二位。③局限：形成不合理的经济结构，重工业比重过大，轻工业过轻、农业落后。(2)农业全盘集体化①政策：1927年联共(布)十五大提出农业逐步集体化的方针。②状况：1937年，农业集体化基本完成。③影响：为工业化解决了粮食、原料、资金问题；但并未促进农业生产力的发展。(3)形成：1936年苏联新宪法的颁布。2．特征(1)经济方面：实行单一公有制和高度集中的国家指令性计划模式，排斥市场调节；优先发展重工业。(2)政治方面：实行高度集中的政治体制。(3)思想文化方面：高度集中，个人崇拜，行政干预。3．影响(1)经济①斯大林体制一度推动了苏联社会生产力的发展。②片面发展重工业，压抑了地方和企业的积极性，导致经济发展失去活力。(2)政治①保证了党对新生政权的领导；一定程度上维系了政局的稳定。②破坏了社会主义民主和法制。(3)思想文化：思想理论单调划一，学术及艺术创作日趋单一，文化创造力受到极大压制。四、苏联社会主义改革与挫折(一)赫鲁晓夫改革1．背景(1)20世纪50年代，斯大林模式显示出更大的局限性。(2)1953年斯大林逝世，为苏联体制改革提供了契机与可能。2...
