【立体设计】2013高考历史专题28第1节北魏孝文帝改革与王安石变法明治维新与戊戌变法典型例题人民版选修1【案例一】（2011·福建文综）阅读下列材料，回答问题。材料一1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。3.天皇神圣不可侵犯。4.天皇为国家元首，总揽统治权……5.天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。6.天皇裁可法律……7.天皇召集帝国议会……11.天皇统帅陆海军。——《大日本帝国宪法》（1889年）材料二43.国王人身神圣不可侵犯……45.执行权属于国王一人。他任免大臣。他下令颁布法律……46.国王对军队发布最高命令。47.国王任命全部军官以及国家其他部门官员……51.国王召集两院开会……他可同时解散两院……——《普鲁士宪法》（1850年）（1）根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权利差异。（2）日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。【案例二】（2011·浙江自选模块）阅读下列材料，回答问题。材料一尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。（注：严家弄，作者故居所在地，原为杭州城郊）——夏衍《懒寻旧梦录》材料二维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。——（美）马士《中华帝国对外关系史》（1）材料一中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况?（2）结合所学知识，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。用心爱心专心1【解析】本题主要考查历史知识的综合分析和材料解读能力。第（1）问直接从材料信息概括，要注意材料注解提示。第（2）问“皇帝的方向”要结合戊戌变法的背景剖析，维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”要结合材料和课本知识概括。用心爱心专心2用心爱心专心3
