湖南省衡南县第九中学高中生物种群与群落学案新人教版必修3第一节种群的特征1、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是生物群落的基本单位。（种群最基本的数量特征）出生率和死亡率数量特征迁入率和迁出率2、种群的特征年龄组成（增长型、衰退型、稳定型）性别比例空间特征3、调查种群密度的方法：：以若干样方（随机取样）平均密度估计总体平均密度的方法。（植物和运动能力较弱的动物）：（运动能力强的动物）第二节种群数量的增长规律1、种群增长的“J”型曲线：（1）条件：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等条件下（2）特点：种群内个体数量增长；增长率2、种群增长的“S”型曲线：（1）条件：的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加（2）特点：种群内个体数量达到（值：环境容纳量）时，种群个体数量将不再增加；种群增长速度时最快，K时为。（3）应用：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施；对家鼠等有害动物的控制，应降低其K值。3、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有重要意义。4、实验：培养液中酵母菌种群数量的动态变化计划的制定和实验方法：培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察，用“血球计数板”计数7天内10ml培养液中酵母菌的数量→计算平均值，画出“酵母菌种群数量的增长曲线”结果分析：空间、食物等环境条件，酵母菌种群数量呈现增长第三节群落的结构11、群落的概念：在内、占据的相互之间有直接或间接的生物种群的集合2、群落的物种组成：群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。：群落中物种数目的多少。3、种间关系：互利共生（如图甲）：根瘤菌、大肠杆菌等捕食（如图乙）竞争（如图丙）：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛），强者越来越强弱者越来越弱寄生：蛔虫，绦虫、虱子、蚤4、群落的空间结构群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，主要包括：（1）结构：指群落在垂直方向上的现象。植物因群落中的生态因子—光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层；动物分层主要是因群落的不同层次的不同。（2）结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。影响因素：、、、盐碱度、人与动物影响等。5、意义：提高了生物利用的能力。第四节生物群落的演替演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程1、初生演替：（1）定义：是指在一个或者是原来存在过植被，但发生的演替（2）过程：阶段→草本植物阶段→阶段→森林阶段2、次生演替（1）定义：是指在原有植被虽已不存在，但，甚至还发生的演替（2）引起次生演替的外界因素：自然因素：火灾、洪水、病虫害、严寒人类活动（主要因素）：过度砍伐、放牧、垦荒、开矿；完全被砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田3、人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的进行【课堂练习】1．对种群概念的正确叙述是()A．同一地域中同种生物个体的总称B．不同区域中同种生物个体的总称2C．一个湖泊中各种鱼类的总称D．一个生态环境中有相互关系的动植物的总称2．在种群下列特征中，对种群个体数量变动起决定作用的因素是()A．出生率和死亡率B．种群密度C．年龄组成D．性别比例3．某一种群现阶段年轻个体较多，而年老的个体很少，此种群的年龄组成类型是()A．稳定型B．衰退型C．混合型D．增长型4．预测一个国家或地区未来人口数量动态变化的信息主要来自()A．人口密度B．性别比例C．出生率和死亡率D．年龄组成5．影响蝗虫种群密度的直接因素中不包括()A．季节的变化B．土壤的含水量C．食虫鸟的数量D．植物的种类和数量6．用标志重捕法来估计某个种群的数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（）A．种群数量可用N表示B．种群数量大约为88只C．该种群数量大约...
