浙江省中考科学讲义复习 七年级科学部分 质量的测量 浙教版-浙教版初中九年级全册自然科学教案VIP专享VIP免费

质量的测量学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：科学授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题质量的测量教学内容1、了解质量的概念，知道质量的单位及其换算。2、了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平的方法。3、会正确使用天平称量固体和液体的质量。讲评上次课的作业情况【知识点1】对质量的理解1、质量：表示物体所含物质的多少。质量是物体的一种属性，即物体的质量不随形状、状态、温度和位置的变化而改变。2、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克（kg）其它常用单位：吨（t）克（g）毫克（mg）3、各单位间的换算关系：①1吨=1000千克②1千克=1000克③1克=1000毫克【知识点2】质量的测量1、质量的测量工具：电子秤、电子分析天平、杆秤、台秤等，实验室常用天平测质量。2、天平的构造：天平主要由托盘、分度盘、指针、横梁、标尺、平衡螺母、游码、底座、砝码等组成。3、天平的使用方法：（1）调平：①把天平放在水平台面上，把游码移到横梁标尺左端“0”刻度处。②调节横梁的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡。（2）称量：①把被测物体放在左盘里（左物右码）。②用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在横梁标尺的位置，直到天平恢复平衡。（3）读数：被测物体的质量等于右盘里砝码的总质量加上游码所指示的质量值（注意游码读左边的刻度线），即左=右+游码。4、注意事项：①先看称量范围，称量前先估计，不能超过量程；②取放砝码、移动游码要用镊子，并按由大到小的顺序轻拿轻放；③不把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上，防止腐蚀托盘。5、细小物体的质量测量方法：“以多测少求平均值”，比如要测一枚大头针的质量，我们可以先测出100枚大头针的总质量，然后用总质量除以100就是一枚大头针的质量。例1：科学中所说的“质量”是指____________，而日常生活中所说的“质量”是指______________。解析：本题考查对质量概念的理解。科学上的质量与平时说的产品质量是两个不同的概念。科学上的质量概念指物体中所含物质的多少，而日常生活所说的质量是指产品的好坏优劣．答案：物体中所含物质的多少；产品的好坏优劣例2：关于物体的质量，下面哪种说法正确（）A、同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小B、一块铝熔化成液体后，质量变小了C、一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大D、一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变解析：质量是物体本身的一种属性，质量的值不会随物体外界的条件变化而变化．物体的形状变化了，例如一块铁无论用它制成铁锤还是制成铁管，只要保持铁的多少不变，那么其质量的值是不变的．当物体的状态发生了变化，无论它是处于固态、液态还是气态，只要它含有的物质多少没有变化，那么它的质量值是不变的，例如一块铅熔化成液体后，其质量不变．一块铜由北京带到南京，再由宇航员带到太空和月球上，它含有铜的多少没有改变，所以质量也不随物体位置的变化而变化．一块铜加热后，温度升高，它的质量没有变化，所以质量也不随物体温度的变化而变化．答案：D例3、在调节托盘天平时，若发现指针指在分度盘的中线左侧，则应将横梁右端的螺母向_____________调．解析：本题考查天平的调节。调节天平平衡时应“左歪右调，右歪左调”。答案：右。例4：用天平测量物体的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图，则物质的质量为。解析：本题考查天平的读数。解题的关键是要知道计算方法（被测物体的质量等于砝码的质量加上游码指示的质量）和最小刻度值，游码读左边刻度线。砝码总质量=100克+50克+20克+5克=175克，标尺的最小刻度值是0.2克，游码指示的质量是3.8克，因此，被测物体的质量为178.8克。答案：178.8克例5：使用托盘天平测量物体的质量，下列情况会造成测量结果比真实值偏小的是（）A、调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节B、调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的左侧便停止调节C、使用的砝码已磨损D、称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与分度盘不垂直解析：天平使用中很重要的一点，就是在测量之前和测量过程中要...